Concordância de informações de adolescentes e suas mães em inquérito de saúde

Fraga-Maia, Helena; Santana, Vilma Sousa

doi:10.1590/s0034-89102005000300014

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“…The results showed that the students perceived better their performance in reading than their parents did, agreeing with a previous study, which found that the information obtained by adolescents differs from those obtained by their mothers (7) and that the information received from adolescents may be close to their reality and their experiences.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 91%

“…In adolescence, there are fundamental changes in thinking, in particular the achievement of the full control of the language and communication (7) , which favors the self-perception. In Brazil, there are only few studies that use the information from children and adolescents, as it is believed that it may occur possible failures due to poor neuronal maturation (7) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…In Brazil, there are only few studies that use the information from children and adolescents, as it is believed that it may occur possible failures due to poor neuronal maturation (7) . According to the authors, children tend to overestimate their competence, because they do not have the cognitive maturity to critically evaluate their skills and integrate information from multiple sources (7) . With the development, the adolescents can understand and see their own abilities and better distinguish between their efforts and skills.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Autopercepção das dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental

Moreira

Martins-Reis

Santos

2016

Audiol., Commun. Res.

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Purpose:To verify the self-perception of reading and writing difficulties of elementary school students from region of high social risk and elevated health vulnerability index, as well as the perception of their parents about these difficulties. Methods: sixty-five students (from both genders), from the 4 th to the 7 th years of elementary school, and those responsible for them participated in the survey. Two questionnaires, one for students and another for the ones responsible for them, were used, with questions about reading and writing difficulties. It was used the School Performance Test (Teste de Desempenho Escolar -TDE, with reading and writing tests). Results: Of the students assessed, 2/3 had a positive self-perception of their performance in reading and writing and their parents appeared to realize the difficulties more sharply than their children. There was relationship between student self-perception and lower performance in reading and writing tests, which was also verified in relation to the perception of the parents. Conclusion: Less students presented negative self-perception of their performance in reading and writing when it is compared to the perception of the parents. Those children with better performance perceive themselves better and so do their parents. However, reading and writing tests revealed a higher percentage of students with lower performances than the self-perception indicated. In this sense, especially in areas of high social risk as in this study, educators and professionals involved in the teaching-learning process should be alert to signs of difficulties, even before complaints from the family and from the children. Keywords: Self concept; Self efficacy; Language; Learning; Family; Child; Speech, language and hearing sciences RESUMO Objetivo: Verificar a autopercepção das dificuldades de leitura e escrita de estudantes do ensino fundamental de uma região de alto risco social e elevado índice de vulnerabilidade à saúde, bem como a percepção de seus pais sobre essas dificuldades. Métodos: Participaram 65 alunos (ambos os gêneros), do 4º ao 7º ano do ensino fundamental de uma escola municipal e seus responsáveis. Foram utilizados dois questionários, um para os estudantes e outro para seus responsáveis, com perguntas sobre dificuldades na leitura e na escrita. Utilizou-se também o Teste de Desempenho Escolar (TDE) (provas de leitura e escrita). Resultados: Dos estudantes avaliados, 2/3 apresentaram autopercepção positiva do seu desempenho em leitura e escrita e seus pais aparentaram perceber as dificuldades de forma mais acentuada do que seus filhos. Observou-se relação entre autopercepção do estudante e desempenho inferior nos testes de leitura e escrita, o que também foi verificado em relação à percepção dos pais. Conclusão: Menos estudantes apresentaram autopercepção negativa do seu desempenho em leitura e escrita, quando comparado à percepção dos pais. Aquelas crianças com melhor desempenho percebem-se melhor e seus pais também. No entanto, os testes de leitura e escr...

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Section: Discussionsupporting

confidence: 91%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

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Autopercepção das dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental

Moreira

Martins-Reis

Santos

2016

Audiol., Commun. Res.

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“…Pesquisa sobre a concordância de informações entre adolescentes e suas mães também encontrou associação inversa entre escolaridade e grau de concordância quando investigou sintomas depressivos 23 .…”

Section: Discussionunclassified

Confiabilidade das informações obtidas de informante secundário em inquéritos de saúde

2010

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IntroduçãoErros na medida da exposição são uma das maiores fontes de viés em estudos epidemiológicos, os quais podem levar a conclusões espúrias sobre a relação entre a exposição e a doença. Do ponto de vista do indivíduo, esses erros podem ser definidos como a diferença entre a medida da exposição e a exposição verdadeira 1 . Nesse prisma, o uso do informante secundário pode ser uma importante fonte de viés na mensuração de exposições e eventos em saúde.Os informantes secundários são usados em estudos epidemiológicos quando a população estudada, por alguma razão (morte, demência, debilidade física, desconhecimento), é incapaz de informar os dados requeridos. Seu uso também pode ocorrer para aumentar o número de indivíduos avaliados em um estudo, provendo assim maior representatividade ao grupo estudado, como no caso de muitos inquéritos populacionais de saúde 2,3 .Apesar da importância dos informantes secundários, alguns estudos têm mostrado que a concordância entre o indivíduo e seu informante é melhor para os componentes físicos e pior para os componentes emocionais relacionados à qualidade de vida 4,5,6 . Os indivíduos que fornecem a informação no lugar do sujeito pesquisado tendem a subestimar ou superestimar os escores de qualidade de vida do informante primário 7 . Similarmente, Fayers & Machin (2000, ARTIGO ARTICLE

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“…O índice de concordância Kappa representa "uma medida de reprodutividade para variáveis categóricas, ou seja, é a medida que expressa a consistência ou concordância de resultados quando a mensuração ou o exame é repetido em condições idênticas" (Fraga-Maia & Santana, 2005).…”

Section: Análise De Concordância Entre Juízes -Coeficiente Kappaunclassified

O idoso de bem com a velhice: um estudo envolvendo idosos que relatam o envelhecimento como satisfatório

Soares¹

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Concordância de informações de adolescentes e suas mães em inquérito de saúde

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Autopercepção das dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental

Autopercepção das dificuldades de aprendizagem de estudantes do ensino fundamental

Confiabilidade das informações obtidas de informante secundário em inquéritos de saúde

O idoso de bem com a velhice: um estudo envolvendo idosos que relatam o envelhecimento como satisfatório

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