Construção e validação de cartilha educativa para promoção da alimentação saudável entre pacientes diabéticos

Abstract

Este artigo está publicado em acesso aberto (Open Access) sob a licença Creative Commons, que permite uso, distribuição e reprodução em qualquer meio, sem restrições, desde que o trabalho seja corretamente citado. RESUMOObjetivo: Descrever o processo de construção e validação de conteúdo de uma cartilha educativa voltada para a orientação sobre alimentação saudável de pacientes com diabetes mellitus. Métodos: Trata-se de uma pesquisa metodológica com levantamento bibliográfico, elaboração e validação do material por especialistas no assunto. Os sete juízes possuíam especialização em diabetes e/ou com, no mínimo, dois anos de experiência na área, sendo duas enfermeiras, uma fisioterapeuta e quatro nutricionistas. Os itens avaliativos da cartilha consistiam em: objetivo, conteúdo, linguagem, relevância, ilustrações, layout, motivação e cultura, sendo cada item analisado separadamente através de escala tipo Likert. A análise da validação da tecnologia educativa foi realizada por meio da utilização do Índice de Validade de Conteúdo (IVC), com recomendação do ponto de corte superior a 0,78. Resultados: A cartilha educativa apresentou IVC global de 0,96. Apenas dois itens apresentaram valores de IVC abaixo do limite adotado. Os juízes realizaram observações referentes à aparência e ao conteúdo para o aperfeiçoamento da cartilha, as quais foram acatadas para a versão final. Conclusão: A cartilha educativa para orientação nutricional de pacientes com diabetes mellitus foi construída e validada em termos de aparência e conteúdo por juízes, devendo, assim, ser considerada para aperfeiçoar a adesão à terapia nutricional. Dessa forma, o material servirá de suporte aos profissionais e aos portadores de diabetes, para que superem as dificuldades que permeiam o autocuidado referente à alimentação para o controle da doença.Descritores: Promoção da Saúde; Tecnologia Educacional; Estudos de Validação; Alimentação. Gonçalves MS, Celedônio RF, Targino MB, Albuquerque TO, Flauzino PA, Bezerra AN, et al. Rev Bras Promoç Saúde. 2019;32:7781 2 ABSTRACTObjective: To describe the process of construction and validation of the content of an educational booklet aimed at teaching about healthy eating for patients with diabetes mellitus. Methods: This is a methodological research with a bibliographical study that carried out the development and validation of the material by experts. The seven experts were specialized in diabetes and/or had at least two years of experience in the field: two nurses, one physiotherapist and four nutritionists. The booklet items evaluated were objective, content, language, relevance, illustrations, layout, and motivation and culture. Each item was analyzed separately using a Likert scale. The analysis of the validation of the educational technology was carried out using the Content Validity Index (CVI) with a recommended cutoff point higher than 0.78. Results: The educational booklet presented an overall CVI of 0.96. Only two items presented CVI values below the adopted limit. The experts recommended changes in th...

Development and validation of an educational booklet for postpartum health and well-being

“…Desta forma, a utilização da cartilha, durante a interação entre enfermeiro e puérpera, corrobora as ações orientadas pela Teoria do Autocuidado para enfermeiros, destacando-se o auxílio à puérpera, no desempenho de atividades de autocuidado; o apoio e motivação para o autocuidado; as orientações para o bem-estar no período; e as instruções durante as adaptações nos papéis, neste caso, o papel materno (9) . O valor global do IVC obteve boa avaliação do material, quando comparado aos IVC globais de outras cartilhas educativas (15)(16)(17)(18)(19)(20) .…”

“…Embora atinjam IVC global satisfatório, é importante que as sugestões de mudanças relevantes para aperfeiçoamento das cartilhas sejam acrescentadas, até se obter a versão final de materiais educativos qualificados (18)(19)(20) , conduta também seguida neste estudo.…”

“…Ademais, faz-se necessário validar a aparência com o público-alvo para acréscimos e completa compreensão do material (15)(16)(17)(18)(19) . Não validar junto ao público-alvo é considerada limitação em estudos de validação (20) .…”

Construction and validation of an educational booklet to provide care for snakebite victims

“…Other studies (8,(14)(15) that validated booklets also used the CVI to validate the material and needed to undergo…”

“…Therefore, the elaboration of the booklet entitled "Snakebite accidents by venomous snakes: characteristics of species, signs and symptoms, diagnosis, and treatment" and its validation aim to favor the improvement of the quality of assistance provided to the user who is victim of a snakebite accident, and its use as a guide for orientations will result in more confident professionals conducting such patients. Thus, the importance is reasserted of educational technologies in the care process on themes that need more research studies and reflections (8,15) .…”