Construcción de instrumento para conocer los modelos de planificación estratégica y gestión escolar

Abstract

El presente artículo está basado en un trabajo preliminar a la investigación que se realiza para conocer los modelos de planificación estratégica y gestión escolar de las instituciones educativas públicas que se aplican en el proceso de planeamiento. Para ello presentamos y ponemos a consideración de la comunidad académica el instrumento utilizado en este trabajo que ha sido el cuestionario y la lista de cotejo, en la que se consideró preguntas abiertas y cerradas, quien nos ha permitido garantizar una investigación basada en el recojo de información de una prueba piloto sometido a una muestra representativa. En base a nuestro diseño de investigación descriptivo causal comparativo, previo a ello y siguiendo los pasos de la metodología científica se ha realizado la validación del contenido mediante juicio de expertos, el mismo que nos arroja un valor de confiabilidad de a = 0.909 de los ítems planteado en el instrumento. Por lo que se asume que la investigación será fidedigna y también basados en la experiencia.

Planificación Estratégica: Una Mirada desde la Educación Inicial en el Contexto Peruano

“…Si bien, la planificación estratégica supone ser una herramienta fundamental para guiar a la institución; es decir, es un instrumento que ayuda a tomar decisiones y a priorizar objetivos, problemas y necesidades, así como en la determinación del método de intervención de calidad más adecuado (Trinidad-Marcelo, 2022). En consecuencia, la pdebe poseer una serie de características que la hagan muy similar a otras herramientas administrativas (Gonzales & Rodríguez, 2019).…”