Construindo um futuro sustentável: cooperação e tecnologias na educação ambiental

Abstract

A Educação Ambiental é uma das principais ferramentas existentes para a sensibilização e capacitação da população em geral sobre os problemas ambientais. Portanto, o objetivo deste estudo foi avaliar as contribuições e desafios do uso da técnica de Investigação em Grupo na promoção do processo de ensino-aprendizagem de Educação Ambiental em alunos de uma escola pública de Manaus-AM. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, baseada em um Estudo de Caso que foi desenvolvida com estudantes do 6º ano da Escola Estadual Letício de Campos Dantas. O estudo foi financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisas do Estado do Amazonas (FAPEAM) através do Programa Ciência na Escola (PCE). A metodologia foi dividida em seis etapas: I) Pesquisa Bibliográfica; II) Diagnóstico; III) Reflexão; IV) Criação; V) Socialização; VI) Avaliação. Foram formados 6 grupos onde cada um criou um Projeto de Investigação e produziu um vídeo sobre os temas: Abandono de animais, Queimadas, Biopirataria, Poluição, Poluição das águas; e Desmatamento. Tais temas transversais geraram discussões pertinentes sobre a importância da Educação Ambiental nas escolas, bem como prováveis soluções para estes problemas ambientais. Algumas dificuldades também foram encontradas como falta de acesso à internet e às tecnologias como o celular ou computador, além da pouca habilidade com o uso de aplicativos de edição de vídeos. Todavia, é possível afirmar que as contribuições ao aprendizado desses alunos acerca das questões ambientais superaram as adversidades.