Content, Forms and Methods of Work on the of Physical Education of Primary School Students in the Socio-Cultural Environment

Abstract

У статті схарактеризовано зміст, форми та методи роботи з формування фізичної культури учнів початкової школи в соціокультурному середовищі. Здійснено дослідно-експериментальну роботу із залучення учнів до фізкультурно-оздоровчої, культурно-дозвіллєвої діяльності (спортивно-оздоровчі, конкурсні, ігрові програми, фольклорні та обрядові свята, спартакіади, змагання тощо), що організовується як у закладах загальної середньої освіти, так і за їх межами. Обрано рухливі ігри для розвитку рухових якостей учнів. Використано технологію, засновану на теорії планомірного формування розумових дій, у якій умовами засвоєння кожної нової дії є виділення повної орієнтовної основи та її планомірне (поетапне) відпрацювання. Здійснено пошук залучення учнів до виконання самостійних домашніх завдань. Розроблено диференційовані за змістом завдання, що стимулюють учнів, ефективні форми перевірки, створено умови для контролю та самоконтролю за виконанням завдань. Здійснено планування, організацію та проведення різноманітних форм спільної роботи школи, культурно-дозвіллєвих, фізкультурно-оздоровчих закладів (зокрема літніх оздоровчих таборів) та сім ̓ї, приділено увагу їх взаємодії з колективами фізичної культури.