Contexto Atual Do Ensino Remoto Em Tempos De Covid-19: Um Estudo De Caso Com Estudantes Do Ensino Técnico

Abstract

O conteúdo do livro e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

Monitoria acadêmica da disciplina de avaliação nutricional: relato de experiência no processo de retorno as aulas presenciais pós pandemia

“…Além disso, aqueles que não conseguiam estar conectados em tempo real podiam assistir às gravações, em um momento posterior. Assim, a tecnologia de ensino digital, sem dúvidas, proporcionou conforto no processo de ensino e aprendizagem durante a pandemia e hoje, após o retorno ao presencial, continua sendo um suporte pedagógico importante (Azevedo, et al, 2020;Gomes, et al, 2020;Moraes, et al, 2021).…”

A monitoria de prática de ensino em ciências no ensino remoto: uma contribuição para identidade docente

“…Scientia Naturalis, Rio Branco, v. 4, n. 2, p. 604-614, 2022 p. 609 Dentre as atividades propostas para realização enquanto monitores, haviam atribuições de acompanhar as aulas teóricas e práticas (síncronas); auxiliar os alunos na elaboração de mapas conceituais e relatórios de leitura; tirar dúvidas e questionamentos quanto as atividades práticas e teóricas, como por exemplo auxiliar na escolha de experimentos de ciências; analisar as propostas de projetos de pesquisa e contribuir na correção ideias para aperfeiçoamento da escrita, enfim auxiliar os docentes e discentes em todas suas necessidades didáticas pedagógicas durante o desenvolvimento da disciplina. Em seus estudos Gomes et al, (2020), ressaltam que as atividades realizadas pelo monitor consistem em apoiar os alunos e professores da disciplina a qual está monitorando.…”