Contribuições do PIBID na formação inicial: intersecções com os pontos de vista de licenciandos de Biologia

Abstract

ResumoO presente trabalho descreve a percepção de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência frente à contribuição do projeto na formação inicial dos licenciandos em Ciências Biológicas. Para que essa perspectiva de formação se concretizasse, bolsistas do PIBID realizaram, no decorrer de dois anos, várias atividades de caráter experimental que fugisse do ensino baseado na reprodução de conceitos e buscassem, com isso, constituir um novo perfil de educador. É na consolidação desse novo perfil docente que bolsistas do PIBID demostraram suas opiniões em uma pergunta aberta sobre o impacto das atividades do programa em sua formação. As concepções dos acadêmicos nas respostas evidenciaram que o projeto possibilita reflexões de que o ensino necessita de maneiras inovadoras de transpor os conhecimentos e é nessa articulação que o PIBID atua, redirecionando o olhar docente a novas perspectivas e incentivando uma formação mais sólida e investigativa desses futuros educadores da área da biologia.Palavras-chave: Formação inicial; Docência; PIBID. AbstractThe present work describes perception of students Program Institutional Scholarship Initiation to Teaching about the contribution of the project in initial academic degree in Biological Sciences. For this training perspective to materialize students of PIBID performed in the course of two years various activities of an experimental who ran the school based on the reproduction of concepts and seek with it, constitute a new profile educator. It is the consolidation of this new teaching profile that students of PIBID demonstrated their opinions in an opening question of the impact of the activities of PIBID in your training. The conceptions of academic evidence that the project enables its students to reflect that teaching needs innovative ways to bridge the knowledge and it is this articulation that the PIBID operates, redirecting the teacher looking for new perspectives and encouraging a formation more solid and investigative and these future teachers of biology.

Contribuições Do Pibid Para a Formação Inicial Docente Em Licenciatura Em Química: Um Olhar Atento Sobre Os Futuros Professores

“…Segundo Mattana et al (2014), as atividades desempenhadas pelos bolsistas auxiliam na formação inicial desses discentes através da discussão de concepções sobre ensino e aprendizagem inovadoras para os alunos da educação básica considerando a escola como espaço propício para praticar tais ações. O programa PIBID ainda auxilia como instrumento de reflexão colaborando com os bolsistas no que diz respeito à sua prática pedagógica e também na busca de aperfeiçoar ações que facilitem o processo de ensino-aprendizagem.…”

Contribuições Do Pibid Para a Formação Inicial De Professores De Química

“…Neste sentido, os licenciandos foram questionados sobre a experiência do PIBID para propiciar ações a partir da reflexão-ação-reflexão e a análise dos dados mostraram subprojeto atuou de forma a impulsionar a reflexão, auxiliando os participantes nas práticas pedagógicas, além de contribuindo para reflexão sobre estratégias efetivas no processo de ensino aprendizagem(MATTANA et al, 2014).Segundo Paz e Camargos (2019), as pesquisas realizadas pelos discentes para planejar as atividades do PIBID possibilitam a criação de caminhos para vencer as dificuldades, além de auxiliar a compreender a dinâmica necessária em sala de aula, em cada caso especifico.…”