Contribuições e limites do uso da abordagem centrada na pessoa para a fundamentação teórica do aconselhamento em DST/Aids

Abstract

ResumoMesmo sendo uma importante tecnologia de prevenção, estudos nacionais e internacionais indicam que o aconselhamento no campo das DST/aids, apresenta fragilidades e problemas, entre eles, a carência de fundamentação teórica ou inconsistências entre bases teóricas e desdobramentos técnicos. Este estudo pretendeu examinar as contribuições conceituais de um dos quadros teóricos que infl uenciaram a construção de estratégias e técnicas de aconselhamento em DST no Brasil, a Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), de Carl Rogers, assim como as limitações de seu uso no âmbito das DST/aids, a partir da análise de documentos produzidos pela Organização Mundial de Saúde, Programa de Aids das Nações Unidas (UNAIDS), e Ministério da Saúde -Brasil, tidos como as principais referências normativas para o aconselhamento. Tratou-se o material documental de forma interpretativa, cotejando-se as construções conceituais rogerianas com os componentes do processo de trabalho recomendado nos documentos, examinando-se sua consistência e coerência internas. Evidenciaram-se incompatibilidades em relação aos objetivos, foco, resultados esperados e postura do profi ssional. Tais desacordos parecem decorrer de diferenças entre as fi nalidades originais do aconselhamento baseado na ACP e aquelas demandadas nas estratégias de prevenção às DST/aids. A confl uência de diversas fi nalidades colocadas ao aconselhamento no campo das DST/aids, confi guram obstáculos a um uso consistente da ACP. Conclui-se pela pertinência e interesse da abordagem rogeriana no aconselhamento como técnica de apoio para tomada de decisões e manejo de situações cotidianas no campo da prevenção, mas aponta-se a necessidade de rever objetivos e procedimentos padronizados voltados à mudança de comportamento e a vigilância epidemiológica.Palavras-chave: Aconselhamento, síndrome da imunodefi ciência adquirida, doenças sexualmente transmissíveis, modelos teóricos, abordagem centrada na pessoa, Carl Rogers, estratégias de prevenção. Contributions and Limits of the Use of Person-Centered Therapy (PCT) for the Theoretical Foundation of STD/Aids Counseling AbstractAlthough it fi gures as an important prevention technology, national and international studies point out that counseling in the STD/AIDS fi eld present frailties and problems, among them the lack of theoretical grounds or inconsistencies among theoretical bases and technical developments. This study aimed to examine the conceptual contribution of one of the theoretical frames that infl uenced the construction of counseling strategies and techniques in STD in Brazil, the Person-centered therapy (PCT), developed 1 Endereço para correspondência: Av. Dr.

Care for the Person Who Lives With Hiv/Aids in Primary Health Care

“…Thus, knowledge of the specific field of HIV/AIDS and the contents worked in a health care are only a guide for action, flexible to each context of life in which they are applied. 27 Awareness, then, is an aid/benefit/utility tool for PLWHA, or it is the way to provide tools so that the others (the users) may help themselves.…”

Da evidência à ação: desafios do Sistema Único de Saúde para ofertar a profilaxia pré-exposição sexual (PrEP) ao HIV às pessoas em maior vulnerabilidade

“…Similarmente, as técnicas de acolhimento e aconselhamento, largamente disseminadas no campo do HIV, são ferramentas úteis para avaliar risco e vulnerabilidade nas práticas sexuais, subsidiar as escolhas do método e apoiar na adesão ao medicamento e ao seguimento clínico. É preciso, porém, superar a tendência atual de aplicação dessas técnicas, que tem se resumido à recomendação normativa dos métodos em lugar de uma abordagem dialógica em que o usuário é sujeito na definição de planos preventivos 44 .…”

Plantão psicológico centrado na pessoa: intervenção etnopsicológica em terreiro de Umbanda

“…Os contextos nos quais é ofertado o plantão são cada vez mais diversifi cados, como escolas, creches, serviços-escola de Psicologia, Centros de Referência Especializados da Assistência Social, Defensoria Pública, hospitais, centros de tratamento intensivo, instituições de longa permanência para idosos, centros de convivência, igrejas, distritos policiais, entre outros (Kovács, 2010;Lessard, Marchand, & Lavoie, 2012;Perches & Cury, 2013;Pupo & Ayres, 2013). A multiplicidade de cenários acena para o fato de que a busca por ajuda psicológica e por uma escuta qualifi cada em uma situação de urgência/ emergência não deva ocorrer notadamente em serviços tradicionais de Psicologia, mas que podem estar em locais que não possuem o saber psicológico como norteador do serviço prestado à comunidade.…”