Correlação entre Distúrbios do Sono e Avaliação Cognitiva em Estudantes de Medicina

Lima, Átila Mourão; Dutra, Julia Rodrigues Marcondes; Tolentino, Júlio César; Cortez, Arthur Fernandez; Passos, Roberta Benitez Freitas; Figueiredo, Wagner Martignoni de

doi:10.17765/1518-1243.2016v18n1p5-13

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“…Verificou-se, ainda, que a média de idade da amostra (21,9±3,1 anos), com idade mínima de 17 anos e máxima de 34 anos, foi análoga a encontrada por Lima et al (2016) (22,9±2,9 anos), reforçando a ideia de que há entrada crescentemente precoce de alunos nas instituições de ensino superior. A situação é decorrente do estímulo de estudar proporcionado pelos pais e pela própria sociedade, assim como maior oportunidade de ingresso no ensino superior através de programas de financiamento estudantil.…”

Section: Discussionunclassified

Caracterização do sono e da qualidade de vida em estudantes de medicina de uma universidade estadual

Júnior

Carvalho

Silva

et al. 2021

R. bras. Qual. Vida

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OBJETIVO: Caracterizar a qualidade do sono e a qualidade de vida em estudantes de medicina do primeiro ao quarto ano de uma universidade estadual.MÉTODOS: Pesquisa de natureza quantitativa, transversal, descritiva e analítica. O local de aplicação foi a Universidade do Estado do Pará, Campus Santarém, com uma amostra total de 112 alunos, sendo 72 do ciclo básico e 40 do ciclo clínico. Aplicou-se a anamnese inicial, seguida de dois instrumentos: o Índice de Qualidade de Sono de Pittsburgh (IQSP) e o Questionário de Qualidade de Vida Sf-36 (Medical Outcomes Study 36 – Item Short – Form Health Survey). Os dados foram analisados no software Microsoft Excel 2010® e usou-se o teste qui-quadrado e o teste de razão de chances (Odds Ratio).RESULTADOS: Aderiram à pesquisa 68,2% dos alunos, sendo 56,8% do gênero masculino, 50,9% com idade menor que 22 anos e 64,5% dos dois primeiros anos do curso. Da amostra, 65,0% apresentou IQSP comprometido. Foram verificadas associações estatísticas entre a qualidade do sono e o ciclo semestral básico e entre o domínio aspectos físicos do questionário SF-36 dos estudantes do ciclo básico e a qualidade do sono.CONCLUSÕES: Ser aluno do ciclo básico aumenta em até 3 vezes a chance de se ter má qualidade do sono, além de que, quando alterado negativamente o domínio aspectos físicos do questionário SF-36, os estudantes possuem até 3,5 vezes de chance de ser ter má qualidade do sono.

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Section: Discussionunclassified

Caracterização do sono e da qualidade de vida em estudantes de medicina de uma universidade estadual

Júnior

Carvalho

Silva

et al. 2021

R. bras. Qual. Vida

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“…Uma pesquisa que objetivou avaliar a qualidade do sono de 50 alunos de graduação em Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) identificou que o tempo médio de sono entre os acadêmicos foi de aproximadamente seis horas. Além disso, o estudo demonstrou que 76% dos alunos estava com insônia, 74% com qualidade ruim do sono e 32% com critérios para SED 9 . Esse dado corrobora os resultados apresentados no presente estudo, considerando que 62 (53,4%) dos estudantes apresentaram níveis consideráveis de SED.…”

Section: Discussionunclassified

“…Um dos fatores que justificam tal afirmação seria a fragilidade das relações sociais que constrói nesse período, fato que pode ser explicado pelo excesso de obrigações que possui durante o processo de formação médica 8 . Além disso, a literatura mostra que há uma alta prevalência do uso de medicamentos para dormir, bem como uma prevalência de sintomas de insônia superior à da população geral 9 .…”

Section: Introductionunclassified

Fatores Associados aos Níveis de Fadiga e Sonolência Excessiva Diurna em Estudantes do Internato de um Curso de Medicina

Vaz

Gléria

Bastos

et al. 2020

Rev. bras. educ. med.

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Resumo: Introdução: O objetivo deste estudo foi mensurar os níveis de fadiga e SED em estudantes internos de um curso de Medicina, bem como analisar os fatores sociodemográficos e pessoais associados. Métodos: Trata-se de um estudo transversal analítico com abordagem quantitativa. Os participantes da pesquisa foram alunos do internato da PUC Goiás, período que corresponde aos dois últimos anos de curso. Para o desenvolvimento da pesquisa, utilizaram-se três instrumentos: um questionário sociodemográfico com perguntas direcionadas ao fenômeno investigado, a Escala de Sonolência de Epworth (ESE) e a Escala de Fadiga de Chalder. Resultados: Foram incluídos na pesquisa 116 estudantes internos do curso de medicina da PUC Goiás. A média de idade foi de 24,3 (±8,4) anos. Quanto ao sexo, 31,9% da amostra foi composta pelo sexo masculino, e 68,1%, feminino. Quando se analisou o nível de fadiga, observou-se a presença considerável de fadiga em 99 (85,3%) dos internos. Na comparação entre fadiga e os aspectos sociodemográficos, constatou-se que a variável sexo obteve associação significativa, com maiores escores em alunos do sexo feminino (p = 0,035). Já na comparação da fadiga com os aspectos pessoais, observou-se associação significativa da fadiga com os que afirmaram: praticar atividades físicas raramente (p = 0,0038), praticar atividade artística às vezes (p = 0,034), fazer atividade turística às vezes (p = 0,022), ter doença psiquiátrica (p = 0,0006), ter dificuldades para dormir (p < 0,0001), não ser fumante (p = 0,011), fazer uso de substâncias que alteram o sono (p = 0,028) e não estar satisfeito com o próprio rendimento acadêmico (p < 0,0001). Quanto à análise da sonolência excessiva diurna, perceberam-se níveis consideráveis de sonolência em 62 (53,4%) dos estudantes, e o escore médio entre os internos participantes foi de 11,2. Na comparação dos aspectos sociodemográficos dos participantes do estudo com os níveis de SED, identificou-se maior escore no sexo feminino (p = 0,041). Quando se comparou a SED com os aspectos pessoais dos estudantes, observou-se associação significativa entre os alunos que referiram ter dificuldade para dormir (p = 0,039) e aqueles que não estavam satisfeitos com o próprio rendimento acadêmico (p = 0,027). Por fim, a análise de correlação de Pearson foi realizada entre os níveis de fadiga e os níveis de SED dos 116 estudantes internos de medicina pesquisados e identificou com significância estatística uma moderada correlação positiva (r = 0,3779) entre esses dois agravos (p < 0,0001). Conclusão: Os dados apontaram que aspectos sociodemográficos e pessoais dos discentes exercem influência direta sobre os seus níveis de fadiga e SED. Tal evidência é de suma relevância, já que fadiga e SED podem trazer consequências negativas para os acadêmicos. Um melhor conhecimento da associação positiva entre fadiga e SED, bem como os fatores associados a esses agravos, permite uma abordagem dessa problemática por parte das instituições de ensino superior, visando aos melhores desfechos na qualidade de vida dos discentes e futuros profissionais médicos.

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“…As demandas a que estão sujeitos estudantes de graduação como os do curso de medicina, que são submetidos a forte pressão e estresse pela alta carga horária do curso e pela exigência de alto rendimento, tendem a reduzir ainda mais a quantidade de sono com dessincronização do ciclo sono-vigília (8) .…”

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Cronotipo E Qualidade Do Sono De Acadêmicos Do Primeiro Ano Do Curso De Medicina Da Cidade De Maringá-Pr

Mello

Vidotti

et al. 2018

SaudPesq

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O impacto da má qualidade do sono e da dimensão matutinidade e vespertinidade podem interferir no comportamento social e na saúde do indivíduo. Além das funções fisiológicas, o sono é fundamental para a consolidação da memória. Nosso objetivo foi avaliar o cronotipo e qualidade de sono dos 31 alunos do primeiro ano do curso de medicina da Universidade Estadual de Maringá, no Paraná. Utilizamos o questionário cronobiológico, que avalia o cronotipo do indivíduo e PSQI, que avalia a qualidade de sono. Quanto ao cronotipo, perante uma amostra de 18 acadêmicos analisados, 8 deles mostraram-se com tendência à vespertinidade, 6 moderadamente vespertinos e 4 indiferentes. Para a qualidade do sono, dos 31 acadêmicos, 61,29% (n=19) apresentaram qualidade ruim de sono. Os resultados chamam a atenção para a necessidade de intervenções destinadas à promoção de ações preventivas e de autocuidado sobre a importância do sono para o bem-estar físico, psicológico e cognitivo.

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Correlação entre Distúrbios do Sono e Avaliação Cognitiva em Estudantes de Medicina

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Caracterização do sono e da qualidade de vida em estudantes de medicina de uma universidade estadual

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Fatores Associados aos Níveis de Fadiga e Sonolência Excessiva Diurna em Estudantes do Internato de um Curso de Medicina

Cronotipo E Qualidade Do Sono De Acadêmicos Do Primeiro Ano Do Curso De Medicina Da Cidade De Maringá-Pr

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