La música como un fenómeno acústico, se encuentra relacionada estrechamente con el sentido del oído, motivo por el cual posiblemente resulte difícil concebir que las personas con discapacidad (PCD) auditiva profunda o personas sordas puedan ser capaces de comprender los conceptos asociados a dicho fenómeno. Para una persona que vive sin discapacidad auditiva el acceder a los componentes musicales y desarrollarse en muchos casos en dicha área resulta natural. Sin embargo la enseñanza de la música y sus conceptos por métodos tradicionales no resulta factible para el caso de PCD auditiva. Para ese caso en particular será mejor recurrir a otros sentidos, como puede ser el caso del sentido del tacto. Por lo tanto, en el presente artículo de investigación se describe el proceso a través del cual se aborda la enseñanza de conceptos asociados a la música en un grupo de niños sordos a través de una aplicación móvil, empleando la estimulación a través de las vibraciones generadas por los teléfonos móviles. Sin embargo, debido a las condiciones imperantes de la pandemia causada por COVID-19, la investigación debió llevarse de forma remota teniendo la posibilidad de monitorear solo a una muestra de los niños del grupo original, mediante el seguimiento de las interacciones con la aplicación.