Creencias Del Maestro De Su Práctica Al Aplicar Un Instrumento De Estrategias Discursivas

Abstract

El propósito del trabajo fue analizar las creencias y conceptos de los maestros de su práctica al aplicar el instrumento estrategias discursivas ESTDI (Ruiz, Sánchez, Meraz & Suárez, Enviado). Participaron cuatro maestros, quienes fueron videograbados durante tres horas en su clase, denominados Maestros Observados (MO), de la carrera de medicina y cuatro Maestros Investigadores (MI) quienes interpretaron y transcribieron los videos de los maestros. Se utilizó el método de análisis de contenido de creencias y la teorización temática para construir categorías sobre las estrategias discursivas utilizadas por los docentes. Los resultados apoyan la tendencia del maestro a conceptualizar y cuestionar el uso de estrategias discursivas en su práctica desde sus creencias. Se encontró una relación proporcional entre el número de estrategias discursivas usadas y la actitud crítica de los maestros hacia su práctica.