Criação, implantação e avaliação de um programa de competência em informação em alunos do ensino fundamental

Abstract

Apresenta o projeto de extensão ‘Competência em Informação: implementação e avaliação de um programa para o âmbito escolar’, desenvolvido por docentes e discentes dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro no Colégio Pedro II, escola pública federal localizada na cidade do Rio de Janeiro. O projeto objetivou criar, implementar e avaliar um programa de Competência em Informação em escola pública com alunos de ensino fundamental. Consiste em uma pesquisa descritiva, bibliográfica e documental que busca subsídios teóricos nas diretrizes, padrões, programas existentes, entre outras fontes. Descreve o processo de elaboração do programa, alinhado a missão da instituição e aprimorado com a equipe da biblioteca e professores, que visou o desenvolvimento da competência em informação nos educandos do sexto ano. O projeto teve como tema as Olimpíadas e foi dividido em seis ações para serem realizadas em diferentes espaços educativos da instituição. Buscou-se desenvolver diferentes competências relacionadas à identificação das necessidades informacionais, busca, avaliação, análise e síntese da informação pelo uso de diferentes estratégias. Observa-se que os objetivos foram alcançados, porém a equipe observou pontos que devem ser melhorados para envolver mais os professores na realização de algumas atividades, além disso, o programa necessita de uma carga horária tempo maior para execução e avaliação.Palavras-chave: Competência em Informação. Programa de Competência em Informação. Biblioteca Escolar. Ensino Fundamental.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1001/852

Diálogos entre Competência em Informação e Educação Profissional e Tecnológica

“…Desenvolver habilidades nessa área é fundamental para que os alunos possam interagir com as tecnologias informacionais e serem inseridos na cibercultura, contexto social e cultural que se desenvolvem a partir do uso da rede de computadores e de outros suportes tecnológicos. Além Spudeit (2015) no artigo "Proposta de um programa para desenvolvimento de competência em informação para alunos do ensino profissional" de sua autoria, destaca que embora os trabalhos desenvolvidos na área de Biblioteconomia e da Ciência da Informação sobre a temática da CoInfo Os profissionais formados em Biblioteconomia, tanto em bacharelado como em licenciatura, desempenham um papel fundamental, capacitando as pessoas na identificação e avaliação de fontes de informação, orientando na busca de informações por meio de critérios e ferramentas adequadas, habilitando no manejo de tecnologias, desenvolvendo habilidades para expressar necessidades informacionais e selecionar e sintetizar informações relevantes, a fim de organizá-las e construir conhecimentos por meio de uma aprendizagem contínua (SPUDEIT, 2015).…”

Competência em informação

“…Houve também a divulgação dos resultados do projeto no site da instituição (aprender a aprender). Tais resultados icativos, mas a equipe observou aspectos que devem ser melhorados: por exemplo, um maior envolvimento dos professores na realização das atividades, além de los a participar previamente, nas fases iniciais do projeto; isto, o que eles colaborarão para uma melhor execução das tarefas, quando elas forem implementadas (SPUDEIT et al, 2017). et al (2018), apresentou um projeto de extensão "Literacia: competência informacional nas escolas", desenvolvido no Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Ceará (UFC) , que objetiva demonstrar como o desenvolvimento educacional está relacionado com os processos de criação, coleta, disseminação e gestão da informação, contribuindo para a autonomia e a construç investigação científica, visando disseminar a competência em informação para a construção da aprendizagem, além de promover a biblioteca escolar.…”