Criatividade e educação: articulação possível?

Abstract

Resumo Este artigo busca refletir acerca do espaço educacional e a formação de professores a partir do que entendemos por criatividade e educação. As discussões teóricas e os campos de análise apresentados são parte das vivências e estudos empreendidos pelas autoras e o grupo de pesquisa Criar e Brincar: o lúdico no processo de ensino-aprendizagem (LUPEA), vinculado à Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sendo, portanto, nossa metodologia pautada no relato de experiência e ilustrada por falas ou cenas vividas.

História e Concepções de Infância e Infância, Arte e Mídias

“…Isto também significa que quanto mais o sujeito cria, mais constrói conhecimento e se desenvolve cognitivamente, ampliando em conjunto sua capacidade de criar e imaginar o novo (VYGOTSKY, 2009). Maia (2017Maia ( , 2014) relata que, de acordo com a perspectiva winnicottiana, o espaço psíquico em que a realidade interna e a realidade externa do indivíduo se conectam é denominada de espaço potencial. É nesse lugar que habitam as brincadeiras, a criatividade e a imaginação.…”