Curso virtual de futebol e formação humana: análise dos elementos históricos e pedagógicos

Abstract

RESUMO Trata-se de relato de experiência sobre o desenvolvimento do curso virtual “Futebol e formação humana: elementos históricos e pedagógicos”, ação que compôs o conjunto de atividades virtuais do Projeto Academia e Futebol da Universidade Federal do Pará (UFPA) no período da pandemia de Coronavirus Disease-2019 (COVID-19). O objetivo foi analisar as impressões dos cursistas em relação à apropriação do conhecimento transmitido nas oito aulas do curso. A metodologia foi realizada pela pesquisa de campo de caráter exploratório, em que foram aplicados formulários via Google Forms aos 47 cursistas que concluíram o curso virtual. O resultado da análise comprovou que as temáticas via conteúdos foram relevantes e que a metodologia para o tempo pandêmico foi adequada, o que propiciou a apropriação dos conhecimentos.

A implementação do Programa Academia e Futebol em convênio com a UFMS

“…O processo de escolha dos temas e dos palestrantes refletiu o objetivo de oferecer uma formação ampla sobre a temática do futebol: "Nossas metas no plano, uma delas prover uma forma de educação mais ampliada para as pessoas fora da universidade O curso de formação no modelo de seminário, realizado na UFMS, ocorreu de forma diferente em outros convênios. De acordo com Mota et al (2022), no convênio do PAF na Universidade Federal do Pará (UFPA), o curso de formação foi organizado no modelo de oito aulas online em decorrência da pandemia da Covid-19. A partir dos dados dos questionários aplicados aos cursistas, a metodologia adotada permitiu a apropriação dos conhecimentos sobre o futebol para além dos aspectos técnicos e táticos.…”

“…Foi ressaltado que o desenho do programa está em processo de estruturação com indícios de focalização e abrangência restrita (D'auria et al, 2022). Um segundo artigo analisou a aplicação de um curso de formação online do PAF, a partir de um modelo de aulas e com diferentes temáticas relacionadas ao futebol e futsal (Mota et al, 2022).…”