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The article aims to analyze the participation of women in the Family Farming and Popular Economy Solidarity Fair in the territory of Inhamuns and Crateús, in Ceará, organized by Caritas of the Diocese of Crateús. To this end, we contextualized the emergence of the fair in the region, based on the systematization of this experience in the context of the articulation of different subjects. The research was based on a qualitative approach through bibliographic research and field research, with the following categories: Solidarity Economy; Popular Solidarity Economy and Feminist Economy. We sustain two arguments resulting from the research: (a) the Family Farming and Popular Solidarity Economy Fair of the territory of Inhamuns and Crateús builds a subjectivity linked to Rural Education and the so—called Pedagogy of the Movement, especially by strengthening the identity with the peasant territory linked to family and peasant production ,and, (b) women contribute to this process in an educational-pedagogical dimension, since they are formed within the Fair, while influencing the nature of the Fair, especially by their contribution to the strengthening of the Popular Solidarity Economy in a feminist perspective.
The article aims to analyze the participation of women in the Family Farming and Popular Economy Solidarity Fair in the territory of Inhamuns and Crateús, in Ceará, organized by Caritas of the Diocese of Crateús. To this end, we contextualized the emergence of the fair in the region, based on the systematization of this experience in the context of the articulation of different subjects. The research was based on a qualitative approach through bibliographic research and field research, with the following categories: Solidarity Economy; Popular Solidarity Economy and Feminist Economy. We sustain two arguments resulting from the research: (a) the Family Farming and Popular Solidarity Economy Fair of the territory of Inhamuns and Crateús builds a subjectivity linked to Rural Education and the so—called Pedagogy of the Movement, especially by strengthening the identity with the peasant territory linked to family and peasant production ,and, (b) women contribute to this process in an educational-pedagogical dimension, since they are formed within the Fair, while influencing the nature of the Fair, especially by their contribution to the strengthening of the Popular Solidarity Economy in a feminist perspective.
Há séculos o homem tem procurado soluções para eliminar seus males físicos, de forma empírica ou intuitiva e, a partir da década de 1970, notou-se no Brasil um aumento da busca por alternativas à assistência médica tradicional. Assim o objetivo de identificar a prevalência de procura pelo pegador e fatores associados à esta decisão por usuários atendidos em ambulatório regional de Ortopedia na região Norte do Brasil. Para isso, foi realizado um estudo transversal e analítico, pautado em amostra probabilística de 326 pacientes atendidos no ambulatório de Ortopedia do Hospital Regional de Coari – AM. Pacientes que buscaram atendimento no ambulatório responderam um questionário, composto por três blocos de perguntas: a) perfil; b) procura por assistência médica e c) busca pelo “pegador”. As regressões logísticas sobre as associações entre as variáveis estudadas e o desfecho (já procurou “pegador”) foram determinadas através da estimativa dos odds ratios com IC de 95%. Os resultados mostraram que, em sua maioria, os respondentes eram do sexo masculino (60%), com 20 a 59 anos (55%), residiam na zona urbana (83%), sem planos de saúde (97%). Verificou-se que 36% dos respondentes já haviam buscado o “pegador” em algum momento de suas vidas e que, para a demanda ortopédica atual, 16% relataram tê-lo procurado. Houve associação entre a procura pelo “pegador” e a idade, o número de filhos e tempo da procura do serviço do ambulatório (p < 0,05). As pessoas mais velhas (OR=5,98, IC95%: 1,82-19,70 para 20 a 59 anos e 4,63, IC95%: 1,12-19,16 para acima de 60 anos), com mais filhos (OR=3,66, IC95%: 1,15-11,64) e que já haviam procurado o ambulatório há mais de um mês (OR=1,87, IC95%: 1,08-3,24) têm mais chance de terem-no procurado (p<0,05). Conclusão: A procura pelo “pegador” revelou-se frequente e foi influenciada por características individuais e de procura pelo serviço de ortopedia.
Introdução: O Programa Saúde na Escola constitui-se de uma política pública brasileira que objetiva à promoção de saúde em população escolar da rede pública de educação básica e que deve ser desenvolvido pelas escolas e as equipes de saúde no âmbito da Atenção Básica. A educação em saúde bucal deve estar presente na escola, por este espaço ser privilegiado para práticas promotoras da saúde e ter um importante papel na orientação e na formação cidadã das crianças. Objetivo: Descrever o perfil dos cirurgiões-dentistas inseridos na Estratégia Saúde da Família e observar sua experiência, bem como as atividades educativas em saúde bucal desenvolvida por estes profissionais no Programa Saúde na Escola. Metodologia: Este estudo transversal foi realizado com 19 cirurgiões-dentistas inseridos na Estratégia Saúde da Família da cidade de Sousa-Paraíba. A partir do questionário auto administrado, foram coletadas informações sobre sociodemográficos, ano e instituição de ensino de formação. Além disso, dados sobre as atividades desenvolvidas no Programa Saúde na Escola. Foi empregada estatística descritiva, por meio de frequências absolutas e relativas dos dados, para apresentação dos resultados. Resultados: dos cirurgiões-dentistas participantes, 76% (n=14) eram do sexo feminino com uma média de 44,4 anos. A maioria (n= 9; 47,3%), possuía entre 3 e 5 anos de formação e já tinham recebido capacitação para atuarem no serviço público (68,4%). Além disso, todos (100%; N = 19) afirmaram realizar a atividade do Programa Saúde na Escola, sendo a maioria uma vez por mês (47,4%; n = 9) e com ajuda da escola no planejamento das atividades (78,9%; n = 15). Conclusão: Os cirurgiões-dentistas deste estudo mostraram possuir conhecimento adequado e embasamento nas diretrizes do Programa Saúde na Escola. Além disso, observou-se uma expressiva prevalência de realização das principais atividades propostas pelo programa e consciência da sua importância na promoção e prevenção das doenças bucais entre os estudantes. Palavras chave: Cirurgião-Dentista. Estratégia Saúde da Família. Saúde Bucal.
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