Da exclusão ao acesso à educação

Abstract

Trabalho de cunho exploratório com abordagem qualitativa, que tem como objetivo analisar, através de memórias individuais e coletivas de pessoas com deficiência (PcD), como se deu o seu processo de inserção na educação básica, bem como as principais dificuldades enfrentadas e desafios superados por estes ao longo de sua trajetória escolar. Como técnica para coleta dos dados, foi utilizada a entrevista, na perspectiva da História oral temática, em que as perguntas feitas aos entrevistados eram relacionadas à sua trajetória escolar-acadêmica, desde a educação básica ao ensino superior. Apresenta conceitos e contextualiza historicamente o direito à educação da pessoa com deficiência no Brasil. Concluiu-se que, apesar de todas as dificuldades e desafios ainda existentes, o processo de educação inclusiva tem avançado em questão de acesso à educação no país, tanto no âmbito de ensino de base como no ensino superior, e que a informação detém um papel muito importante nesse processo de inclusão.

Uma Revisão Sistemática Integrativa De Simuladores De Chuva

“…Figura 13 -Perfis planos de PCM que podem ser instalados sob o piso Fonte: Cosella-Dörken (2014). Xu et al (2005) realizaram uma simulação do desempenho térmico de PCM (na forma estabilizada) durante a estação de inverno.…”

“…Royon, Karim e Bontemps (2014) usaram um composto de polímero-parafina para preencher a cavidade de lajes alveolares (utilizada como piso/teto), conforme apresentado na Figura 14.…”

“…Dessa maneira, este mecanismo é denominado como "ruptura por cisalhamento em elementos não fissurados", uma vez que, próximo ao colapso, não existe fissura na região do apoio. Figura 4 -Ruptura por tração diagonal de uma laje alveolar, Santos (2014).…”

“…estabelecida (90%, 50% e 20% do volume útil). Com o mesmo conjunto de regras de operação, em escala diária, foi realizada uma análise padrão com 10 anos de histórico hidrológico (2005)(2006)(2007)(2008)(2009)(2010)(2011)(2012)(2013)(2014)(2015) e as condições iniciais foram estabelecidas como reservatório completo e planta de energia trabalhando em capacidade máxima de saída.…”