2024
DOI: 10.21432/cjlt28608
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Déroulement et retombées de projets bricoleur (maker) à l’élémentaire : une revue de la portée

Megan Cotnam-Kappel,
Alison Cattani-Nardelli,
Sima Neisary
et al.

Abstract: Le mouvement bricoleur (maker) connaît une popularité croissante dans les écoles du monde entier, mais la recherche, en particulier en français, est encore à un stade émergent. Cet article propose une revue de la portée des projets bricoleur dans les salles de classe de la 4e à la 8e année (secondaire 2) à l’échelle internationale, qui vise à analyser leurs descriptions, le déroulement, les outils utilisés et les retombées sur les élèves et le personnel enseignant. Sur 1 900 études initialement recensées et 68… Show more

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