Desafios do egresso de enfermagem na inserção ao mercado de trabalho: uma revisão da literatura

Abstract

O ensino superior em Enfermagem busca proporcionar aos futuros profissionais uma formação generalista, de maneira que possam exercer o pensamento crítico-reflexivo diante das diversas e desafiadoras situações do cotidiano em saúde, baseando sua conduta nos princípios éticos e bioéticos. Essas mudanças reafirmam a necessidade e o dever dessas instituições de formarem profissionais enfermeiros capacitados para atender às necessidades ampliadas de saúde da população com ênfase no Sistema Único de Saúde (SUS) e assegurar a integralidade da atenção e a qualidade e humanização do atendimento. Trata-se de uma revisão integrativa, com objetivo de descrever os desafios do egresso de enfermagem na inserção ao mercado de trabalho. Após a associação de todos os descritores foram selecionados 18 artigos. Posterior à leitura reflexiva emergiram três categorias: Principais inquietações do egresso de enfermagem na inserção ao mercado de trabalho; Contribuições do processo de formação da graduação em enfermagem na sua inserção ao mercado de trabalho; Formação na graduação em enfermagem e impacto na atuação profissional na perspectiva de egressos. Conclui-se que, a partir da construção de uma leitura reflexiva baseada nos artigos teóricos utilizados para construção deste ensaio, evidenciou em grandes partes dos estudos utilizados que as maiores porcentagens deles vislumbram, o comprometimento no processo de ensino-aprendizagem como grande ofensor e contribuir da insegurança deste enfermeiro recém-formado.

A inserção de egressos do curso de enfermagem no mercado de trabalho

“…Apesar do alto índice de desemprego e crescimento do trabalho informal observado durante a pandemia pela COVID-19 23 notou-se que grande parte se inseriu no mercado de trabalho através dos processos seletivos emergenciais que ocorreram nas instituições públicas e privadas, proporcionando maior oferta de emprego, aliado a possibilidade de adquirir experiência no mercado de trabalho. Embora muitos destes campos de trabalho pudessem ser de forma temporária, possibilitou a inclusão no mercado e a possibilidade de vislumbrar novas perspectivas profissionais 24 .…”

Impactos do estágio curricular não obrigatório sobre o desempenho acadêmico entre alunos de ciências econômicas: um estudo para a universidade federal de goiás

“…A literatura empírica prévia tem dado mais ênfase aos impactos do estágio sobre a inserção ocupacional dos estudantes depois de formados (Cunha et al, 2021;Di Meglio et al, 2019;Kondo, 2007;Marques et al, 2021). Esse comportamento possivelmente se deve à dificuldade em se conciliar as bases de dados acadêmicos com informações sobre a realização de atividades extraclasse.…”

Cuidados em saúde na formação farmacêutica: Qualidade percebida pelos egressos

“…Ainda, recente relatório elaborado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD, 2018) aponta para limitações envolvendo o acompanhamento de egressos de cursos de graduação ao longo das instituições de ensino brasileiras. Nesta perspectiva, desafios da Educação Superior compreendem o rompimento de paradigmas em torno do processo de formação profissional, uma vez que não basta às instituições o desenvolvimento de competências capazes de atender às demandas e necessidades profissionais e de mercado, mas também assegurar que este mesmo processo ocorra de maneira dialogada entre as especificidades e singularidades sociais e as Diretrizes Curriculares Nacionais vigentes -estas últimas compreendidas enquanto conhecimentos, habilidades e atitudes que os [futuros] profissionais deverão apresentar quando ao final de sua trajetória (Cunha et al, 2021).…”