Desafios dos programas de graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade

Como Alunos De Contabilidade Percebem a Contribuição De Contadores Para a Adoção De Práticas De Sustentabilidade E De Green It Nas Organizações

“…Não são raros os estudos na área de educação contábil que analisam o perfil e as competências esperadas dos contadores diante dos novos desafios da profissão, bem como a adequação das grades curriculares dos cursos de graduação em contabilidade às novas exigências da sociedade (OWEN, 2013;YU;CHURYK;CHANG, 2013;SILVA, 2014;LOW et al, 2016;PINCUS et al, 2017) pois, uma vez que "o perfil do graduado em contabilidade é resultado de como o currículo foi projetado e implementado" (PARAWIYATI et al, 2014, p. 129, tradução dos autores), "a atualização das grades curriculares é relevante para o desenvolvimento dos cursos" (PARAWIYATI et al, 2014, p. 128 DOMINGUES, 2009;ERFURTH et al, 2009;CAVALCANTE et al, 2011;SANTOS; DOMINGUES; RIBEIRO, 2011).…”

ENADE e fluxo curricular nos cursos de graduação em Ciências Contábeis no Brasil

“…O processo de formação de parte desses profissionais acontece nas Instituições de Ensino Superior (IES) nos cursos de graduação, quando os estudantes adquirem e aprimoram competências e habilidades técnicas. A capacidade da instituição em auxiliar o desenvolvimento desses conhecimentos resulta da relação sistemática de aspectos associados à qualificação da IES, como infraestrutura e organização didático-pedagógica, além do corpo docente e do próprio corpo discente (SILVA, 2014).…”