Desarrollo profesional docente a través de un proyecto participativo. Una investigación colaborativa
Ana Cristina Blasco-Serrano,
Teresa Coma-Roselló,
Isabel Royo López
et al.
Abstract:INTRODUCCIÓN. La evolución hacia un modelo de escuela transformadora requiere que el profesorado se convierta en un facilitador para crear escenarios participativos que empoderen a la comunidad educativa. Esta investigación tiene como finalidad poner de relieve los cambios en la cultura y en la práctica educativa del profesorado a través de un proceso comunitario de reflexión y participación, a lo largo de tres años, en el marco de un proyecto europeo de innovación social, desarrollado en un centro de educació… Show more
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