“…Estas investigaciones presentan el diseño y validación de cuestionarios que han tenido como objetivo caracterizar los procesos de esta modalidad de educación mediante instrumentos de percepción en línea, centrados en las condiciones tecnológicas, competencias digitales, relación profesor-estudiante, emociones y enseñanza-evaluación en educación superior (VILLARROEL et al, 2021), además de cuestionario para evaluar la promoción de la metacognición focalizado en el sujeto, tarea, contexto, planeación, monitoreo y evaluación en diferentes niveles educativos -escolar y universitario-(ROMO-SABUGAL; JUÁREZ-HERNÁNDEZ; TOBÓN, 2021). Asimismo, existen investigaciones sobre la evaluación de satisfacción en la enseñanza remota sobre sus dificultades y desafíos en la educación superior y escolar respecto a la utilidad de la tecnología y redes sociales en la formación (FANDOS-IGADO et al, 2021).…”