Descoberta de Conhecimento com Aprendizado de Máquina Supervisionado em Dados Abertos dos Censos da Educação Básica e Superior

Abstract

Abstract. This article describes the activities performed and the results obtained in the process of Open Data Mining of the Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Resumo. Este artigo descreve as atividades desenvolvidas e os resultados obtidos no processo de mineração de dados abertos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira referentes aos Censos da

Minerando Dados para Entender os Fatores de Influência da Qualidade Educacional do Maranhão

“…Carvalho et al (Carvalho, Cruz, & Gouveia, 2017) utilizaram a base de dados dos Censos da Educação Básica e Superior, referentes aos anos de 2014 e 2015, para estudar o problema da evasão de alunos no âmbito do estado de Pernambuco. A mineração de dados foi realizada pela metodologia Knowledge Discovery in Databases (KDD) com o software WEKA, que dispõe de algoritmos de mineração de dados.…”

Um Linked Data Mashup de Dados de Execuções Financeiras e Indicadores Educacionais no Ensino Básico

“…[Ferreira 2015] utiliza MDE aplicada sobre Microdados do Censo Escolar da Educação Básica do ano de 2014 visando identificar a influência de características familiares e individuais na conclusão do Ensino Fundamental. Similarmente, o estudo realizado por [Carvalho et al 2017] objetiva analisar perfis de instituições e estudantes com base em dados dos Censos do Ensino Superior e Básico utilizando MDE. [Rigo et al 2012] também utilizaram MDE para realizar um estudo que resulta em contribuições para detecção de comportamentos relacionadosà evasão.…”

Uma discussão sobre a relação entre Segurança e Desempenho Acadêmico de estudantes do ensino médio apoiada por dados abertos conectados de Curitiba

“…No entanto, a Informática na Educação, através de análises de dados abertos, também tem se mostrado como uma importante ferramenta no auxílio à gestão da educação. Exemplo disso são trabalhos que utilizam microdados do censo escolar, como Ferreira (2015) que busca identificar a influência de características familiares no Ensino Fundamental, como também Carvalho et al (2017) que analisam perfis de instituições e estudantes no Ensino Básico e Superior, Rigo et al (2012) que estudam comportamentos relacionados à evasão e Adeodato et al (2014) que estudam a predição de desempenho de escolas.…”