Desenvolvimento de uma ferramenta didática para o estudo da flexão composta oblíqua em seções quaisquer de concreto armado

Abstract

Tendo em vista a experiência de professores e pesquisadores do Brasil e do exterior no contexto da busca de novos e melhores métodos didáticos para ensino de Engenharia, constata-se que o uso de recursos multimídia interativa constitui uma abordagem promissora, com amplas possibilidades de aplicação em disciplinas de graduação. Nesse contexto, o presente trabalho trata do desenvolvimento de uma ferramenta multimídia de apoio ao ensino da flexão composta oblíqua no concreto armado, apresentando as suas funcionalidades, a estrutura do código e exemplos de aplicação. Para a construção da ferramenta, o applet “Verificação de seções quaisquer de concreto armado sob flexão composta oblíqua”, foi utilizada a linguagem de programação JavaTM e o ambiente de desenvolvimento NetBeans 5.5.1. O applet tratado neste artigo está disponível na Internet no endereço http://www.lmc.ep.usp.br/pesquisas/TecEdu/.

Aprendizagem baseada em problemas: disciplina de estruturas de concreto armado do curso de engenharia civil / Problem-based learning: teaching of concrete structures for civil engineers

“…Essa tecnologia foi fundamental para a criação de sistemas de ensino à distância (EAD). Segundo Lyra (2010), a evolução das tecnologias de informação e comunicação, bem como o aparecimento de novas metodologias e técnicas de ensino orientadas para o aluno promoveram uma mudança paradigmática no contexto pedagógico, levando ao surgimento do e-learning e das ferramentas multimídia a serviço da educação.…”