Deserción estudiantil en el contexto de la COVID-19: alternativas para la retención universitaria

Abstract

A raíz de la pandemia COVID-19 y la continuidad del cursado en modalidad virtual, surgieron obstáculos como la ausencia de prácticas, la dificultad de integración estudiantil y la deserción. En el marco de un proyecto de jóvenes investigadores sobre estrategias de articulación y permanencia en la Universidad Nacional de San Juan, este artículo presenta una experiencia de entrenamiento intensivo en competencias transversales para estudiantes de las carreras de Bioingeniería e Ingeniería Electrónica. Se expone una revisión bibliográfica de experiencias competitivas de aprendizaje y se describen las opiniones de los 60 participantes. Se analizan aciertos y desaciertos para investigadores que pretendan realizar experiencias similares. Se enfatiza la necesidad de trabajar sobre el manejo de conflictos, la comprensión de consignas y la tolerancia a la frustración, como emergentes de esta propuesta. Las conclusiones reflexionan sobre la posible incidencia que los espacios alternativos de aprendizaje colaborativo pueden tener sobre el aprendizaje y la permanencia.

Estrategias administrativas para la permanencia de los estudiantes de primer año de la universidad católica de cuenca en el periodo académico 2022-2023.

“…Estas propuestas en el orden administrativo se dirigen al mejoramiento de la calidad de la educación y la optimización de los procesos educativos, así como a la mejora de la comunicación, la motivación y la satisfacción de estudiantes, profesores, decisores y familia (Chacín et al, 2020;Hoyos et al, 2018;Lucksic et al, 2020;Zuluaga, 2021). Por todo ello, su desarrollo tiene una elevada pertinencia e importancia en los momentos actuales por los que transitan las instituciones de educación superior, luego de la existencia de la pandemia por COVID-19 (Fuenmayor y Bolaños, 2020;Mar-Cornelio et al, 2021;Rincón et al, 2020;Seminara et al, 2022). De acuerdo con estadísticas obtenidas de Fiegehen y Díaz (2008), en Latinoamérica existe una tasa promedio de deserción del 57%.…”