Determinantes do rendimento acadêmico dos discentes dos cursos de agronomia e zootecnia em uma instituição de ensino superior privada

Abstract

Neste trabalho, realizou-se uma análise dos principais resultados obtidos em uma pesquisa sobre o perfil socioeconômico dos estudantes dos cursos de Agronomia e Zootecnia da FAZU – Faculdades Associadas de Uberaba, frente ao desempenho na disciplina de Química que é ministrada no primeiro período dos cursos. O método investigativo baseou-se na aplicação de um questionário aos acadêmicos no início do semestre letivo. A partir dos resultados, foi possível identificar que os cursos são formados por um público jovem, com idade média de 17 a 20 anos, com predominância do sexo masculino, solteiros, oriundos em sua maioria de Uberaba e com renda familiar entre 1 e 6 salários mínimos. O índice de aprovação destes alunos na disciplina de Química Inorgânica e Analítica da FAZU foi de 58,46%. Metade dos alunos que responderam ao questionário trabalham regularmente. A maioria é formada por alunos oriundos de escola pública, recém terminado o ensino médio, considerando o aprendizado prévio, em química, fraco. Dormem em média 8 horas por dia, e estudam apenas dias antes da prova. Levando em consideração os alunos dos cursos diurno e noturno, a maior parte (60%) são dos cursos noturnos. A partir de alguns dados analisados na pesquisa é possível perceber que os alunos do noturno, mesmo com algumas adversidades como maior média de idade, a maioria oriundo de escola pública e com menor renda familiar, a média de aprovação para a disciplina de Química Inorgânica e Analítica da FAZU é maior.