Development of artificial intelligence system for ideological and political education in colleges and universities

Kuang, Min; Cai, Juan; Li, Jing

doi:10.1109/icekim55072.2022.00059

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“…También es importante el establecimiento de políticas y normativas en el uso de la IA porque a través de sistemas de IA educativo o generativo se puede trasmitir ideología o política si dicha IA ha sido entrenada o programada para ello. Por ejemplo, en China, (país que lidera la investigación en IA por número de publicaciones) se están desarrollando sistemas de IA para la educación política e ideológica en los colegios y Universidades (Kuang et al, 2022), y no son pocos los artículos de dicho país que hacen un llamamiento en publicaciones internacionales para manifestar la necesidad de que se pueda educar en ideología y política a través de la IA (Kuang et al, 2022;Wang, 2023) lo cual podría suponer que, si no hay normativa al respecto, se pueda introducir ideas políticas e ideológicas a través del uso de IA educativa y/o generativa.…”

Section: Resultado Sobre El Contenido De Las Publicacionesunclassified

Inteligencia artificial aplicada a la educación y la evaluación educativa en la Universidad: introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento y otras tendencias futuras.

Hernández León,

Rodríguez-Conde

2024

Red

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The introduction of artificial intelligence (AI) has marked the beginning of the fourth industrial revolution and the genesis of a paradigm shift in the teaching-learning process. AI has been applied to the planning and design of teaching, student assessment and tutoring, and curricular content, integrating it into the creation of smart campuses and computational laboratories. This article, conducts a systematic review of the existing literature in Scopus, analyzing the application of AI in education and the assessment of learning outcomes at the university, in the last decade. The method was based on the recommendations given by García-Peñalvo, F. J. (2022) for conducting robust theoretical reviews. The results have highlighted the following advances: the introduction of intelligent tutoring systems, recognition systems to identify students in online training, security systems in the designs of smart campuses, the personalization of education, and some future trends, such as virtual and augmented reality combined with AI. It is worth noting the importance given to ethical issues related to the use of AI in the assessment of university students. La introducción de la inteligencia artificial (IA) ha supuesto el comienzo de la cuarta revolución industrial y la génesis de un cambio de paradigma en proceso enseñanza-aprendizaje. La IA se ha aplicado en la planificación y diseño de la enseñanza, en la evaluación y tutorización del estudiante, en el contenido curricular, integrándola en la creación de campus inteligentes y laboratorios computacionales. En este artículo se realiza un análisis sistemático de la literatura existente en Scopus analizando la aplicación de la IA en la educación y la evaluación de resultados de aprendizaje en la Universidad, en la última década. El método ha estado basado en las recomendaciones dadas por García-Peñalvo, F. J. en su artículo de 2022 (García-Peñalvo, 2022) para realizar revisiones teóricas robustas. Los resultados han destacado los siguientes avances: la introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento para identificar al discente en formación online, sistemas de seguridad en los diseños del campus inteligente, la personalización de la educación y algunas tendencias futuras, como la realidad virtual y aumentada combinada con IA. Es de destacar la importancia que se le concede a las cuestiones éticas relacionadas con el uso de la IA en la evaluación del estudiante universitario.

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Section: Resultado Sobre El Contenido De Las Publicacionesunclassified

Inteligencia artificial aplicada a la educación y la evaluación educativa en la Universidad: introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento y otras tendencias futuras.

Hernández León,

Rodríguez-Conde

2024

Red

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Research on the Strategy of Curriculum Ideology and Politics in Improving the Comprehensive Quality of College Students Based on Intelligent Education Technology

Li,

Dong

2024

Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

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This paper integrates intelligent educational technology into the political thinking course, constructing a learning system based on recommendation technology to cater to students’ personalized learning needs and enhance their overall quality. This paper establishes that the core function of the learning system is to recommend personalized educational resources for students. The recommendation algorithm based on collaborative filtering and the recommendation algorithm based on content are combined to form a hybrid recommendation algorithm, which is used to design and implement the learning system with B/S architecture. We create the evaluation system for students’ comprehensive quality by selecting scientific indicators and calculating the gray correlation between their scores and comprehensive quality. The results show that the correlation between ideology and morality and students’ comprehensive quality is 0.75836, which ranks the highest among all indicators. Simultaneously, a comparison of the evaluation scores for each index of students’ comprehensive quality before and after the implementation of the ideology and politics learning system in this paper’s course elucidates the significance of incorporating these elements into the course through intelligent educational technology, thereby enhancing the overall quality of students.

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Development of artificial intelligence system for ideological and political education in colleges and universities

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Inteligencia artificial aplicada a la educación y la evaluación educativa en la Universidad: introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento y otras tendencias futuras.

Inteligencia artificial aplicada a la educación y la evaluación educativa en la Universidad: introducción de sistemas de tutorización inteligentes, sistemas de reconocimiento y otras tendencias futuras.

Research on the Strategy of Curriculum Ideology and Politics in Improving the Comprehensive Quality of College Students Based on Intelligent Education Technology

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