Development of Eating Behavior

Gahagan, Sheila

doi:10.1097/dbp.0b013e31824a7baa

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“…En este sentido, es importante señalar que la alimentación es un proceso biopsicosocial en el que se involucran mecanismos homeostáticos, sistemas de recompensa neural, motor, sensorial y la capacidad socioemocional (18) . Al ser el temperamento un modulador de los procesos de actividad, emocionalidad y sociabilidad podría generar que un niño con temperamento difícil lograra tener mayor predisposición a conductas de alimentación no saludables, esta situación puede ser potencializada si además los padres principales cuidadores de los prescolares les proporcionan un ambiente cultural, social y económico no promotor de conductas saludables (sedentarismo, acceso limitado a alimentos saludables), estilos indulgentes ( en la alimentación (15) , entre otros, lo que finalmente resulta en el incremento de peso en la niñez temprana.…”

Section: Discussionunclassified

“…en el sabor y el comportamiento de búsqueda de recompensa relacionado con la comida (18) . Dentro de las limitaciones en esta revisión se encuentran que no se pudieron realizar comparaciones entre los resultados y cierre de conclusiones de los mismos, pues cada uno de los autores decidieron utilizar diferentes instrumentos o procedimientos para medir el temperamento, además que fueron pocos los artículos que incluían a población hispana, por lo que, podrían haber sido omitidos datos correspondientes a esta población.…”

Section: Enfermería Globalunclassified

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Efecto del temperamento infantil en el peso del niño preescolar: una revisión sistemática

Hinojosa

Flores-Peña

2017

eglobal

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Antecedentes: El temperamento es una variable que recientemente ha resultado de interés por considerarse un factor de riesgo de la obesidad infantil. Algunos estudios señalan que el temperamento difícil se asocia al incremento del peso en los preescolares. Objetivo: Analizar la literatura disponible sobre la asociación entre el temperamento infantil y el IMC del niño preescolar. Métodos: Se realizó una revisión de la literatura sobre estudios que evaluaran la asociación entre el temperamento e índice de masa corporal en el niño preescolar, la búsqueda se realizó en los meses de mayo y junio del 2016, en bases de datos como Pubmed, EBSCO host, Ovid, Springer Link y Google académico, se incluyeron estudios que no tuvieran más de 10 años de haberse publicado y que cumplieran con los criterios de inclusión y calidad en la metodología y resultados presentados, como referencia para la evaluación de los estudios se utilizó la guía Critical Apprasisal Skills Programme Español. Resultados: Se encontraron 784 artículos, de los cuales solo nueve se incluyeron para esta revisión, seis de los estudios evaluaban el temperamento en base a la reactividad atencional y/o rasgos, tres evaluaban el temperamento en base a la autorregulación del niño y solo uno evaluó tanto la reactividad emocional como la autorregulación. Pareciera que la reactividad negativa y la baja autorregulación son factores asociados a la obesidad infantil en la edad preescolar. Conclusiones: La literatura encontrada sugiere que es necesaria mayor investigación para determinar el comportamiento del temperamento en torno a la obesidad en los niños.

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Section: Discussionunclassified

Section: Enfermería Globalunclassified

Efecto del temperamento infantil en el peso del niño preescolar: una revisión sistemática

Hinojosa

Flores-Peña

2017

eglobal

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“…Family-level influences on the development of healthy eating behaviors start in infancy and toddlerhood (Birch, Savage, & Ventura, 2007;Gahagan, 2012). Insight into the role of coparenting in how parents manage early feeding can help build basic knowledge of how early family context shapes the development of food-related health behaviors and inform efforts to address specific health issues such as childhood obesity at a family level.…”

Section: Accepted Manuscriptmentioning

confidence: 98%

“…For example, breast milk exposes infants to a wider range of flavors based on the mother's diet, and the experience of nursing may also support the development of regulatory eating behaviors based on internal satiety cues (Birch, Savage, & Ventura, 2007;Gahagan, 2012). Data from the longitudinal Infant Feeding Practices Study II in the U.S. suggest longer breastfeeding duration is associated with more fruit and vegetable intake and less consumption of sugar-sweetened beverages in 6-year-olds (Perrine, et al, 2014).…”

Section: A C C E P T E D Accepted Manuscriptmentioning

confidence: 99%

Co-parenting and feeding in early childhood: Reflections of parent dyads on how they manage the developmental stages of feeding over the first three years

2016

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“…However, feeding problems in typically developing young children appears to differ from the feeding problems in children with ASD in important respects (Birch 1991;Forbes 1991). Young children with typical development fluctuate from meal to meal in Bpickiness,^amount eaten per meal, compliance at eating at the table, getting stuck on one particular food, preferring to drink in lieu of eat and reluctance to try new foods (Gahagan 2012). While energy intake varies greatly between meals, it appears to even out over the course of the day.…”

mentioning

confidence: 95%

Behavioral Parent Training to Address Feeding Problems in Children with Autism Spectrum Disorder: A Pilot Trial

et al. 2015

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The purpose of this study was to pilot a newly developed manualized behavioral parent training program (PT-F) for parents of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and feeding problems, and test the feasibility and initial efficacy of the treatment in a small open trial. Parents of a sample of 14 young children diagnosed with ASD, with an average age of 4 years, were enrolled in this study. Parents participated in a 9-session program delivered individually over the 16 weeks of the study. Outcome measures of feasibility, fidelity, and efficacy were collected. Parent attendance and satisfaction were high as was treatment fidelity. The Brief Autism Mealtime Behavior Inventory was significantly reduced over the trial as were disruptive behaviors. Finally, significant reduction in parenting stress was observed over the course of the study. Results support the feasibility and initial efficacy of this PT-F program for children with ASD and feeding problems. Additional research to include randomized trials are necessary to confirm these initial findings.In addition to the core features of Autism Spectrum Disorder (ASD) which include social communication deficits; repetitive and restrictive behaviors, an estimated 46-89 % of children with ASD exhibit problematic feeding and eating habits (Seiverling et al. 2011). These problematic feeding habits fall into three categories: 1) food selectivity based on type, J Dev Phys Disabil (2015) 27:591-607

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Development of Eating Behavior

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Efecto del temperamento infantil en el peso del niño preescolar: una revisión sistemática

Efecto del temperamento infantil en el peso del niño preescolar: una revisión sistemática

Co-parenting and feeding in early childhood: Reflections of parent dyads on how they manage the developmental stages of feeding over the first three years

Behavioral Parent Training to Address Feeding Problems in Children with Autism Spectrum Disorder: A Pilot Trial

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