г. Москва МИРЭА Российский технологический университет МИРЭА Российский технологический университет Аннотация. Подготовка инженеров в России в настоящее время -одна из главных задач высшей школы. Их острая нехватка ощущается во всех сферах экономики, также изменились требования к компетенциям современного инженера. Происходящая технологическая революция -переход к Индустрии 4.0 -требует новых цифровых компетенций инженера, в том числе, свободного владения инструментами компьютерного моделирования. Этим определяется актуальность данного исследования. В статье излагается методика применения таких инструментов в учебном процессе подготовки студентов и аспирантов инженерных направлений в техническом университете, в том числе, в преподавании дисциплин из учебного плана, в проведении научноисследовательской работы и в подготовке выпускных работ. В 2020-2023 годах был проведен эксперимент по применению шести инструментов компьютерного моделирования в рамках освоения учебных дисциплин: «Моделирование систем» и «Моделирование программных систем» на втором курсе направления подготовки бакалавров «Программная инженерия», на третьем курсе направления «Математическое моделирование и информатика» в дисциплине «Алгоритмы и теория сложности» и на третьем курсе подготовки аспирантов разных направлений. Эксперимент завершился успешно: процент отличных оценок в разных группах достиг 70-85%, многие проекты моделей были использованы в выпускных работах, аспиранты запланировали включить свои исследования в диссертации. В ходе эксперимента были использованы облачные и дистанционные технологии. Все результаты эксперимента сохранены в облачном архиве и доступны преподавателям и студентам с любого устройства, подключенного к интернету. В перспективе данная методика планируется к использованию в преподавании разных учебных дисциплин, но в большей степени -в курсовых, выпускных работах и диссертациях.