Digitalization as a New Direction in Education Sphere

Pashkin, Sergey B.; Lisovskaia, N.B.; Pchelkin, Viktor; Sarkisova, E.A.

doi:10.26787/nydha-2686-6846-2020-22-6-21-30

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Следовательно, процесс интеграции цифровых технологий в образование становится актуальной реальностью и перспективой будущего современного общества, выступая доминирующим фактором конкуренции учебных заведений. Автоматизация бизнес-процессов, использование модели цифрового университета, применение сквозных технологий в образовании, популяризация дистанционных форматов обучения повышает качество образовательных услуг и расширяет образовательный опыт [8]. В этом контексте серьезным вызовом для учебных заведений является изменение роли преподавателя, который должен соответствовать вызовам цифровой экономики, а именно осознавать тенденции цифровизации образовательного пространства, максимально использовать возможности цифровой среды для профессиональной деятельности; грамотно выстраивать систему обучающего контекста на основе открытых цифровых источников; применять технологии смешанного обучения.…”

Section: Current Trends Of Digital Transformation Of Educationunclassified

Current Trends of Digital Transformation of Education

Guchetl¹,

Manchenko²

2022

VMGTU

View full text Add to dashboard Cite

Digital resources today are reliably included in the practice of managerial and educational activities of the education system at all levels. The digital transformation of education is considered among the strategic directions for the development of the institution of education, which involves the development of priority ways to expand the scale and improve the quality of the use of information technologies in the educational space. Digital service in education is assigned the role of changing the quality of life by opening up new opportunities for the provision of educational services in the context of globalization. This circumstance actualizes the expediency of the research. The problem of the research is to identify the current directions of the digital transformation of education in the context of globalization. The purpose of the study: to identify current areas of digital transformation of education as a means of improving the quality of educational services. The achievement of this goal was facilitated by the use of a set of research methods: analysis of scientific research and information sources on the Internet, generalization, methods of visual presentation of the data obtained. The results and key conclusions: the prerequisites for the digital transformation of education in modern conditions are substantiated; the concept of "digital transformation of education" has been considered; current areas of digital transformation of education and examples of their use in the educational process have been reviewed; attention is focused on the positive effect of the practice of integrating traditional learning with innovative digital solutions; the conclusion has been formulated about the prospects for the active introduction of digital services in education as an integral component of the technological and structural modernization of the digital society.

show abstract

Section: Current Trends Of Digital Transformation Of Educationunclassified

Current Trends of Digital Transformation of Education

Guchetl¹,

Manchenko²

2022

VMGTU

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Learning content modeling in a virtual environment

Shaytura,

Minitaeva,

Demenev

2023

The International Conference on Battery for Renewable Energy and Electric Vehicles (Icb-Rev) 2022

View full text Add to dashboard Cite

Formation of natural science literacy of pedagogical students when studying «Anatomy and developmental physiology» in the conditions of blended learning

Леонтьева

2024

Bulletin of Pedagogical Sciences

View full text Add to dashboard Cite

необходимость формирования функциональной грамотности будущих учителей является основным требованием к повышению качества современного высшего образования. Естественнонаучная грамотность личности как один из важных компонентов функциональной грамотности раскрывает способность человека использовать знания в сфере естественных наук для понимания целостности окружающего мира и находить оптимальные пути решения современных проблем, реализуемых в различных сферах человеческой деятельности. Основанием для формирования естественнонаучной грамотности в современном мире является развитие способности человека активно участвовать в обсуждении проблем в естественнонаучной области, принимать правильные решения, опираясь на научные факты. Статья посвящена проблеме по формированию естественнонаучной грамотности студентов вуза, обучающихся по направлению 44.03.05 (Педагогическое образование) в условиях смешанного обучения. Показана актуальность цифрового образовательного ресурса при изучении дисциплины общего профиля «Анатомия и возрастная физиология», которая изучается студентами младших курсов очного и заочного отделений, в формировании естественнонаучной грамотности. Раскрываются условия формирования естественнонаучной грамотности студентов для понимания ценности естественнонаучных знаний для сохранения здоровья, жизни и дальнейшей профессиональной деятельности. the need to develop the functional literacy of future teachers is the main requirement for improving the quality of modern higher education. The natural science literacy of a person, as one of the important components of functional literacy, reveals a person's ability to use knowledge in the field of natural sciences to understand the integrity of the surrounding world and find the best ways to solve modern problems that are implemented in various fields of human activity. The basis for the formation of natural science literacy in the modern world is the development of a person's ability to actively participate in the discussion of problems in the natural science field, make the right decisions based on scientific facts. The article is devoted to the problem of the formation of natural science literacy of university students studying in the direction 44.03.05 (Pedagogical education) in conditions of blended learning. The relevance of the digital educational resource in the study of the general discipline «Anatomy and developmental physiology», which is studied by junior students of full-time and correspondence departments, in the formation of natural science literacy is shown. The conditions for the formation of natural science literacy of students to understand the value of natural science knowledge for the preservation of health, life and further professional activity are revealed.

show abstract

Digitalization as a New Direction in Education Sphere

Cited by 3 publications

References 0 publications

Current Trends of Digital Transformation of Education

Current Trends of Digital Transformation of Education

Learning content modeling in a virtual environment

Formation of natural science literacy of pedagogical students when studying «Anatomy and developmental physiology» in the conditions of blended learning

Contact Info

Product

Resources

About