Direitos Humanos, Mulheres E Gênero Nas Escolas

Abstract

O artigo apresenta o reconhecimento internacional dos direitos das mulheres após a proclamação da Declaração Universal dos Direitos Humanos, evidenciando as diferentes pautas envolvidas neste processo e os séculos de exclusão e violências silenciados e reproduzidos socialmente. Defende-se a proposição de que para além do reconhecimento dos direitos, são necessárias ações educativas capazes de debater as questões de gênero nas escolas a fim de desconstruir práticas e preconceitos arraigados socialmente. A proposta de uma educação voltada para as relações de gênero não pode ficar restrita a algumas escolas ou programas, deve ser um tema nacional e objeto de uma política de Estado.
 Recebido em: 15/02/2019Aprovado em: 15/06/2019

Qualitative study on antibiotic management in households: perception of family caregivers

“…Regarding the disposal of medicines, the findings are consistent with the conclusions on the research by Galindo (2019) who mentions that people have notions about the negative consequences for health and the environment that antibiotics can have when throwing them away. without some previous care or treatment, however, it is not possible to clarify the correct ways to do it.…”

“…The management of antibiotics is established as a process that requires minimum knowledge that adapts to the variable conditions of rural and urban areas, which will depend on awareness, promotion, and shared information, therefore, the less practice of these actions, the greater possibilities of errors in the use and proper disposal (Galindo, 2019); This information is relevant, due to the different perceptions between rural and urban areas, it was commented that in the former, reliable information that could contribute to improving practices is not received.…”

Aborto legal na infância: o discurso oficial e a realidade de um caso brasileiro

“…diferentes tipos de violações (25) . Somada a isso, as meninas também são consideradas propriedade da família e sem direitos (26) .…”

Legal abortion in childhood: the official discourse and the reality of a Brazilian case

“…The superficial approach of gender and generation content in the official documents analyzed proved to be an important obstacle, as it was not possible to know how they were considered. Gender inequality is responsible for female subalternity and is expressed through different types of violations ( 25 ) . Also, girls are also considered family property and without rights ( 26 ) .…”