Discriminations dans l'accès au stage : du ressenti des élèves à l'intervention des enseignants

Les représentations des étudiants de la formation BTS en Guadeloupe à l’épreuve des stages professionnels

“…», T128, questionnaire Q3). En accord avec Farvaque (2009) et Métral et Olry (2013), nous pouvons donc nous questionner sur la portée de la formation pratique reçue, certains stages semblant en décalage avec les aspirations des étudiants et les mutations du secteur visé. En suivant Escourrou (2008), pour qui le stage professionnel est le terrain de confrontation entre les savoirs transmis par l'organisme de formation et l'entreprise d'accueil, certains étudiants affirment n'avoir pas pu exploiter les connaissances acquises pendant la formation lors du dernier stage : « Les actions qui m'ont été confiées n'étaient pas en adéquation avec la formation théorique que j'ai reçue durant le BTS tourisme.…”

L’alternance, une voie de réussite pour tous ? L’impact de l’origine ethnique en Allemagne

“…;Hupka-Brunner et al, 2010 ;Ulrich, 2015). En France, l'accès à un stage s'avère plus difficile pour les élèves en lycée professionnel issus de l'immigration, notamment pour ceux originaires du Maghreb ou d'autres pays africains (Farvaque, 2009). En Allemagne, parmi les candidat(e)s à la recherche d'une place de formation en alternance enregistré(e)s auprès de l'Agence nationale pour l'emploi, seules 26 % des personnes issues de l'immigration, contre 42 % des autres, ont trouvé, en 2016, une place d'apprentissage en entreprise (Beicht 2017).…”

Finding and keeping their place

“…De même que différentes enquêtes révèlent les difficultés d'insertion professionnelles des descendants de l'immigration maghrébine et subsaharienne (Silberman & Fournier, 2006) et celles-ci persistent même quand ils sont dotés d'un diplôme de l'enseignement supérieur (Frickey & Primon, 2006). Ces recherches révèlent nombre de pratiques visant à différencier à l'embauche les populations selon l'origine géographico-culturelle, supposée ou imputée, des candidats (Lada, 2004), que cela soit dans le cadre de l'apprentissage ou lors de la recherche de stages (Farvaque, 2009).…”