Distance Learning of Graphically Intensive Material for Visually Impaired Students

Distance Education For People With Visual Impairments

“…However, what has come up from studies on the level of accessibility of distance education programs is that this education does not fully respond to the needs of the visual impaired. The research data gathered (Jacko, 2011;Fitzpatrick & McMullen, 2008;Karahlani & Sourmaidou, 1998;Presley, 2009;Skantzouri, 2008) show that, despite the fact that many universities today extend their programs to distance learning ones, this extension does not seem always to include educational material in a form that would address the people with this kind of disability. The most frequent and important problems that the visual impaired faces during their studies in a typical distance training program are:…”

Η Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Σε Άτομα Με Προβλήματα Όρασης

“…Από την άλλη, περιγράφονται λύσεις για την αντιμετώπιση τέτοιου είδους προβλημάτων, οι οποίες έχουν επινοηθεί στο πλαίσιο του χρηματοδοτούμενου από την Ε.Ε. προγράμματος AHVITED (Audio Haptics for Visually Impaired Training and Education at a Distance) (Fitzpatrick & McMullen, 2008). Οι δυσκολίες που προκύπτουν σε ανάλογες διαδικασίες, όμως, έχουν ως συνέπεια τον προσανατολισμό των περισσότερων ατόμων με προβλήματα όρασης σε κλάδους ανθρωπιστικών και κοινωνικών σπουδών (Coonin, 2001), παρατήρηση που απαντάται και στην περίπτωση της Ελλάδας (Καραχλάνη & Σουρμαΐδου, 1998).…”

“…Οι δυσκολίες που προκύπτουν σε ανάλογες διαδικασίες, όμως, έχουν ως συνέπεια τον προσανατολισμό των περισσότερων ατόμων με προβλήματα όρασης σε κλάδους ανθρωπιστικών και κοινωνικών σπουδών (Coonin, 2001), παρατήρηση που απαντάται και στην περίπτωση της Ελλάδας (Καραχλάνη & Σουρμαΐδου, 1998). Ωστόσο, οι δυσκολίες αυτές μπορούν να αντιμετωπιστούν με τη χρήση τεχνολογιών οθόνης και εκτύπωσης και πιο συγκεκριμένα με τη χρήση απτικών ή ομιλούντων διαγραμμάτων (Fitzpatrick & McMullen, 2008), μεγεθυντή οθόνης, αλλά και λογισμικού ανάγνωσης οθόνης (Presley, 2009). Στη συνέχεια, αντικείμενο έρευνας αποτέλεσε και η εκπαίδευση των εκπαιδευτών των ατόμων με προβλήματα όρασης.…”

DiGVis: A system for comprehension and creation of directed graphs for the visually challenged

“…The IVEO system from ViewPlus facilitates content in scalable vector format for producing tactile overlays so as to author scientific audiotactile diagrams [29]. Fitzpatrik et al [30] suggested placing barcode at a specified location or RFID tag on the tactile diagram to automatically identify and load the virtual audio content and touchpad configuration. These methods have limitations as corresponding tangible tactile overlay is required for comprehension of graphics data by the visually challenged.…”