Distúrbio de voz e qualidade de vida em professores

Abstract

Introdução: percepção do indivíduo sobre sua voz e impactos no cotidiano tem sido objeto de estudos que buscam a relação entre qualidade de vida e bem-estar. Objetivo: analisar a relação entre qualidade de vida e presença de distúrbio de voz em docentes da rede municipal de São Paulo. Método: estudo do tipo caso-controle, pareado por escola, com 272 professoras da rede municipal de ensino de São Paulo (167 casos e 105 controles), responderam questionários Condição de Produção Vocal-Professor e World Health Organization Quality of Life/bref, avaliados fonoaudiológica e otorrinolaringológicamente. Foi realizado teste de associação de Qui-quadrado para análise entre a presença de distúrbio de voz e os domínios do WHOQOL/bref. e modelos de regressão logística para calcular a Razão de Chances bruta e ajustada para avaliar riscos em relação às variáveis independentes de interesse. Resultados: os grupos mostraram-se semelhantes quanto a dados sociodemográficos, situação funcional, ambiente e organização de trabalho, e diferentes na autorreferencia a sintomas vocais, confirmando a natureza de estudo caso-controle. Na análise descritiva de cada um dos domínios do WHOQOL/bref, o referente ao meio ambiente apresentou pior média, seguido pelo físico, psicológico e relações sociais. O domínio físico apresentou significância estatística se comparado aos outros domínios, seguido pelo psicológico e do meio ambiente. Não houve diferença significativa sobre as relações sociais. Conclusão: houve associação entre presença de distúrbio de voz e comprometimento do domínio físico da qualidade de vida, havendo um aumento de chances de quase três vezes de quem tem distúrbio vocal apresentar baixos escores no referido domínio.

Correlações entre perfil socioacadêmico, habilidades sociais e uso de substâncias psicoativas por estagiários da saúde

“…Tais resultados corroboram com os achados de estudo que investigou os efeitos do tabagismo e da maconha em universitários, onde foi identifi cado o uso de tabaco como motivador para a busca de sensações mais intensas, favorecendo a experimentação e uso da maconha 13 .…”

“…Na literatura nacional e internacional são verifi cadas pesquisas com universitários da área da saúde e o uso de substâncias [9][10][11][12][13] , bem como seus repertórios de habilidades sociais [3][4][5]7,8,[13][14][15][16][17][18] . Porém poucos estudos investigam essas temáticas com estagiários em início da prática clínica 2,9,10,17,19 , acenando assim, para a necessidade de aprofundamento das pesquisas que auxiliem a compreensão do contexto do estagiário e proposição de estratégias de auxílio.…”

Prevalência de problemas vocais entre professores da educação básica e sua relação com o nível de atividade física

“…Problemas vocais em professores e atividade física A prevalência de sinais e/ou sintomas vocais relatados pelos professores no presente estudo foi superior aos 11,6% 23 , 25,7% 24 , 32,0% 25 , 60,0% 26 , 61,1% 27 , 71,1% 16 de outros estudos brasileiros e dos 11,0% 28 , 42,0% 29 e 51,2% 30 de estudos internacionais. Porém, inferior aos 87,3% 31 do estudo realizado em Maceió -AL, Brasil.…”

Relação Entre Queixas Vocais E Tempo De Fonação Em Professores De Manaus

“…Considerando que a voz é o elemento central do ofício de ensinar, é inegável que o interesse acadêmico por essa área vem crescendo, embora ainda careça de reconhecimento e visibilidade adequados. O desenvolvimento de propostas de políticas públicas, juntamente com a compreensão das altas taxas de distúrbios vocais entre professores, é fundamental (FERREIRA et al, 2022).…”