Drama integration across subjects, grades, and learners: insights from new teachers as inquiring reflective practitioners

La integración de las artes en la educación primaria ha demostrado ser una estrategia efectiva para enriquecer el aprendizaje y promover una mayor implicación de los estudiantes en su proceso educativo. En Ecuador, el aprendizaje a través de las artes, junto con el soporte de las tecnologías digitales, sigue siendo una práctica poco estudiada, especialmente en contextos socioeconómicos desfavorables que caracterizan gran parte del país. Para ello se realizó un estudio, con el propósito de explorar las experiencias educativas que integran las artes y comprender el proceso didáctico de estas intervenciones. Mediante un enfoque cualitativo etnográfico de alcance exploratorio-descriptivo, se recopilaron datos a través de un análisis documental y entrevistas a actores de entidades gubernamentales, de cooperación internacional, culturales y educativos. Los resultados destacaron que el trabajo conjunto entre docentes y especialistas en arte permite diseñar experiencias educativas más profundas y significativas, mientras que el uso de las tecnologías digitales amplía el acceso y participación de los estudiantes en estas actividades. Asimismo, la sostenibilidad de estas iniciativas depende en gran medida de un apoyo continuo y colaborativo entre las instituciones educativas y culturales.

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Arts Education as a Protective Factor for the Effects of Poverty and Parental Stress on Child Development

Campbell

2024

Advances in Psychology, Mental Health, and Behavioral Studies

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The adverse effects of poverty on child development are well documented and can have far reaching outcomes. This review of literature looks at the effects of poverty on child development indirectly through parenting. Positive parenting techniques are particularly important in sensitive periods of development, and negative parenting, influenced and exacerbated by the stress of poverty can set children back cognitively and emotionally. A relatively recent area of research explores the effects of creative arts engagement on the developing brain and the academic and social outcomes of children. Many of the positive benefits of arts engagement bolster areas of development that parenting plays a role in shaping. The collection of data suggests that at-risk children have the most to gain form early intervention, long-term arts education.

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Drama integration across subjects, grades, and learners: insights from new teachers as inquiring reflective practitioners

Cited by 3 publications

References 53 publications

Principled practice for drama and theater arts with multilingual learners

Principled practice for drama and theater arts with multilingual learners

Experiencias educativas que integran artes y tecnologías digitales en el currículo

Arts Education as a Protective Factor for the Effects of Poverty and Parental Stress on Child Development

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