E-learning e futuri studenti in mobilità internazionale. Riflessioni su aspetti e potenzialità di un corso di lingua italiana

Abstract

The A1 online Italian course offered by the CLA (University Linguistic Centre) of the University of Perugia, is one of the results achieved during various research projects, which has contributed, on the one hand, to the internationalization of the Institution, on the other, to the enhancement of digital technologies providing future university mobility students with the opportunity to acquire linguistic-cultural knowledge, even before the beginning of their mobility exchange programme in Italy. The experience reported in this article reflects on an evolving work, describing its design phase – course structure, selection and creation of linguistic and didactic materials, tools available in the Moodle open-source learning platform – and its subsequent phases of course activation and verification. Throughout the entire project, we focused on two fundamental aspects: inspiring and maintaining student motivation in addition to constructing an assisted, and above all, interactive self-learning path.

Il ruolo della funzione ‘Feedback’ nelle attività di Moodle

“…La creazione di un corso di lingua italiana online di livello A1 presso il Centro Linguistico d'Ateneo (CLA) dell'Università degli Studi di Perugia, è nata per rispondere alla richiesta, sempre più elevata, di erogare corsi di livello elementare attraverso forme multimediali aggiornate ed efficaci, rivolti ad utenti coinvolti in progetti di mobilità internazionale (Pettinelli et al 2020;Rauch 2020). Inizialmente il corso era somministrato in modalità di autoapprendimento, senza l'assistenza di docenti e/o tutor, tuttavia, con il passare degli anni, si è resa evidente l'urgente necessità di adeguare i contenuti del corso alle aspettative degli studenti che, essendo alle prime armi con la lingua, mostrano in maniera più evidente il desiderio di sentirsi motivati e supportati nell'apprendimento.…”