Educação Ambiental: A Importância Deste Debate Na Educação Infantil

Abstract

Resumo O presente trabalho tem por finalidade apresentar alguns conceitos de Educação Ambiental e a relação com a Educação Infantil. Para gerar uma qualidade de vida sustentável, se faz necessário um (re)pensar sobre o meio ambiente; das ações do homem e o seu habitat. Tendo por base este contexto, faz necessário iniciar a formação de cidadãos conscientes com a preservação do meio ambiente desde a Educação Infantil, onde o principal objetivo é conscientizar o aluno da importância que o meio ambiente tem para a sua vida. Através do contato com o meio ambiente, associando a teoria à prática é que se assimila o conteúdo de forma ampla e contínua. Para realização deste trabalho recorreuse a pesquisas bibliográficas e estudo de caso, onde foram realizadas análises nas ações do projeto "A magia do plantar: reestruturando o espaço vazio trazendo cores, cheiros e sabores" dentro de um Centro Municipal de Educação Infantil na cidade de Ponta Grossa. O estudo da Educação Ambiental está voltado para a formação ética do cidadão.

Estruturação De Hortas Reutilizando Materiais Descartados Através Do Programa Novo Mais Educação

“…Um ambiente natural nas dependências da escola é uma importante ferramenta educacional, além de trazer diversos benefícios para os estudantes como a sensação de bem-estar físico e emocional, proporcionado pelo contato com a natureza, as hortas escolares garantem uma alimentação saudável e livre de agrotóxicos, essencial para a complementação nutricional que os alunos necessitam. Grzebieluka (2014) diz que "o plantio de hortas e jardins torna o espaço escolar mais agradável, permitindo transformar o espaço ocioso em espaço verde, a qual permite aos alunos e a comunidade escolar vivenciar os ciclos vitais da natureza, os cuidados com os seres vivos e atentarem para a importância de uma alimentação saudável".…”

Bioenergia além da teoria: uma experiância educativa com estudantes da escola pública

“…É fundamental que a escola enfrente a problemática ambiental, a partir de trabalhos que estimulem o envolvimento além do ser humano particular, a coletividade para uma sustentabilidade equitativa e um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida (GRZEBIELUKA;KUBIAK;SCHILLE, 2014, p.388) Isso mostra o quanto é importante a escola abordar as questões ambientais nas práticas pedagógicas para que os estudantes tenham uma educação ambiental 238 participação mais efetiva na preservação do planeta.…”

Metodologia G5 Ambiental aplicada em escolas municipais

“…Carvalho (2006) e Schröder et al (2020), afirmam que a EA é primeiramente considerada como uma preocupação acerca das questões ecológicos voltada para a prática de conscientização, ou seja, um instrumento capaz de despertar nos cidadãos a noção sobre a má distribuição do acesso aos recursos naturais, como também a sua falência, para que assim a sociedade se envolva em ações sociais ambientalmente. Nesse sentido, trabalhar com a EA, torna a conscientização e sensibilização da população uma atividade menos árdua (GRZEBIELUKA et al, 2014).…”