Educação ambiental e educação multicultural:

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo avaliar o processo de participação dos estudantes de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) – Campus Porto Seguro, BA, em uma Trilha Interpretativa na Aldeia Pataxó da Reserva da Jaqueira em Porto Seguro, BA concebida segundo pressupostos da Educação Ambiental e da Educação Multicultural Críticas. Os resultados indicaram ser possível desenvolver a Educação Ambiental e Multicultural seguindo uma abordagem crítica em uma trilha indígena, favorecendo a sensibilização, a mudança em direção ao pensamento crítico e atitudes de reciprocidade para com o meio ambiente e a própria sociedade. Contudo, percebeu-se também a necessidade de uma maior discussão e debates desses temas em uma vertente interdisciplinar e crítica, no Curso Superior de Licenciatura em Química do IFBA, Campus Porto Seguro.

Aspectos ambientais da regularização fundiária de interesse social: estudo de caso do morro do Jaburu/Poligonal 1

“…O autor indica que nos projetos de "reforma urbana", há que se discutirem as relações da sociedade existente com as relações que se pretendem impor, de forma institucional ou não. Os projetos devem, portanto, "pensar uma cidade que não existe, mas que pode existir" (Oliveira;Silva Neto, 2020) e ser sempre buscada. Potsiou (2014) afirma que é necessário criar consciência nas pessoas acerca dos benefícios ambientais advindos da regularização, seja para os que estão informais ou formais (para que não venham a ser), para que possam aguentar o processo.…”

“…A percepção fenomenológica auxiliará na compreensão do processo vivenciado pela população. Isso porque, segundo Oliveira (2006), cada indivíduo tem uma percepção do espaço, baseado no que é vivenciado na realidade. Essa interpretação irá refletir, por exemplo, na adesão ao projeto de regularização fundiária e ao resultado (ou seja, número de lotes regularizados).…”