Educação e saúde no cotidiano de enfermeiras da atenção primária

Abstract

RESUMO: Objetivo: desvelar o cotidiano da prática educativa de enfermeiras na Atenção Primária. Método: pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, realizada com quatro enfermeiras de uma Unidade Estratégia Saúde da Família, localizada no município de Belém-Pará-Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados com auxílio da técnica da Teoria Fundamentada nos Dados. Resultados: foram organizados em duas categorias: A dimensão das ações educativas das enfermeiras na Atenção Primária e A práxis das ações educativas desenvolvidas pelas enfermeiras na Atenção Primária, que explicitaram o predomínio do modelo tradicional de educação em saúde e a carência de conhecimento científico aplicado nas ações educativas. Considerações Finais: acredita-se que a educação em saúde ainda seja um desafio, mas que deve ser pensada como um processo a ser galgado pelos profissionais dos serviços de saúde, quando no desenvolvimento de práticas educativas voltadas para a realidade da população. Descritores: Atenção primária à saúde; Educação em saúde; Enfermagem.ABSTRACT: Aim: to unveil the daily educational practice of nurses in primary care. Method: exploratory research with qualitative approach, performed with four nurses from a family health Strategy Unit, located in Belém-Pará-Brazil. The data were collected through semi-structured interview and analyzed using the technique of Grounded Theory. Results: Were organized into two categories: The size of educational actions of nurses in primary care and the praxis of educational actions developed by nurses in the primary care, which demonstrated the predominance of the traditional model for information on health education and the lack of scientific knowledge applied in educational actions. Conclusion: it is believed that this health education is still a challenge, but that should be thought of as a process to be achieved by the professionals from health services, when developing educational practices focused on the reality of the population.

Impacto de fatores socioeconômicos na funcionalidade da pessoa idosa portadora de condições crônicas

“…Isto tem implicações práticas no cotidiano do serviço de saúde, que deve resgatar a dimensão social do usuário e estabelecer novos modos de relação entre profissionais e idosos. 26…”

Diarreia em crianças menores de cinco anos em uma unidade de saúde da família

“…5 Acredita-se que esse enfoque ainda seja um desafio para os enfermeiros atuantes na Atenção Primária, mas que deve ser pensada como um processo a ser galgado pelos profissionais de saúde no desenvolvimento de práticas educativas voltadas para a realidade da população. 10 Das 13 crianças notificadas no SIVEP, apenas seis pacientes possuíam prontuários na ESF e não apresentavam registros nos prontuários. A anotação em prontuário é um instrumento indispensável e é dever do profissional de saúde, pois esse registro confere ao trabalhador a responsabilidade pela assistência prestada ao indivíduo, bem como o respaldo ético e legal.…”

Programa de Controle da Esquistossomose: avaliação da implantação em três municípios da Zona da Mata de Pernambuco, Brasil

“…A indisponibilidade de recursos materiais voltados às atividades de educação em saúde prejudica a divulgação junto à população de informações sobre a prevenção e os fatores de risco para a doença, o que contribui diretamente para a permanência da transmissão. Outros estudos têm demonstrado a relação entre a escassez de recursos materiais e a carência no desenvolvimento de atividades educativas (PEREIRA; SERVO, 2006;DIAS;LOPES, 2013).…”