Educação em saúde e dispositivos metodológicos aplicados na assistência ao Diabetes Mellitus

Abstract

The objective of this study was to identify the use of methodological devices for behavioral changes and practice of health education for individuals with Diabetes Mellitus (DM). A descriptive, exploratory, cross-sectional study developed in the city of Aracaju, Sergipe, Brazil, with 138 professionals, doctors and nurses of the Family Health Strategy, using a structured interview, having as a theoretical-methodological reference the Model of Care to Chronic Conditions. The results showed that most of the professionals referred to developing health education activities, with the most mentioned themes being: healthy eating and physical exercise. Regarding the use of approaches to change the behavior of users, the most used was the motivational interview, followed by the Transtheoretical Model of Change (MTT). All professionals who use MTT agree with its applicability. It is concluded that the practice of health education for people with DM is developed, while the use of methodological devices for behavior changes is still underutilized, especially the Operative Group. KEYWORDSHealth education. Diabetes Mellitus. Motivational interview. RESUMO O objetivo deste estudo foi identificar o uso de dispositivos metodológicos para mudanças de comportamento e a prática de educação em saúde aos indivíduos com Diabetes Mellitus (DM). Estudo descritivo, exploratório, de abordagem transversal, desenvolvido no município de Aracaju, Sergipe, com 138 profissionais, médicos e enfermeiros da Estratégia Saúde da Família, utilizando entrevista estruturada, tendo como referencial teórico-metodológico o Modelo de Atenção à Condição Crônica. Os resultados mostraram que a maioria dos profissionais referiu desenvolver atividades de educação em saúde, sendo os temas mais referidos: alimentação saudável e exercício físico. Com relação ao uso de abordagens para mudança de comportamento dos usuários, a mais utilizada foi a entrevista motivacional, seguida do Modelo Transteórico de Mudança (MTT). Todos os profissionais que utilizam o MTT concordam com sua aplicabilidade. Conclui-se que a prática de educação em saúde para pessoas com DM é desenvolvida, enquanto o uso de dispositivos metodológicos para mudanças de comportamento ainda é subutilizado, sobretudo o Grupo Operativo. PALAVRAS-CHAVE Educação em saúde. Diabetes Mellitus. Entrevista motivacional.

Atenção À Saúde E Qualidade De Vida De Professores Em Ensino Remoto: Relato De Experiência

“…Para tanto, foram utilizadas estratégias baseadas na Educação em Saúde (ES) como meio de estimular hábitos saudáveis (FERREIRA et al, 2014). A interação promovida pela estratégia de ES entre uma equipe de profissionais e a comunidade propicia ao sujeito a oportunidade de realizar escolhas de acordo com seus propósitos e possibilidades e, ainda, habilita esses indivíduos para se atentarem ao progresso do seu nível de saúde (LIMA et al, 2019;FALKENBERG et al, 2014).…”

A importância das ações educativas para a redução de erros na administração de insulina para o tratamento do Diabetes Tipo 1 e 2 / The importance of educational actions for reducing errors in insulin administration for Diabetes treatment of type 1 and 2

“…Diante desse contexto, a educação é um recurso no qual o conhecimento científico produzido no campo da saúde e intermediado por profissionais de saúde, é capaz de atingir a rotina das pessoas e sensibilizá-las para a mudança de comportamento, desde que os condicionantes do processo saúde-doença sejam bem compreendidos 14 .…”

Espaço Aberto para a Saúde: informação sobre saúde e qualidade de vida para a comunidade

“…Por definição, a educação em saúde é um conjunto de práticas pedagógicas participativas, que envolvem conhecimentos de diversos campos de atuação e que empodera o sujeito. Nesse contexto, a Política Nacional de Promoção à Saúde foca, entre outros tópicos, na relevância dessa prática e na importância de fortalecer e qualificar a qualidade de vida da família (LIMA et al, 2019).…”