Educação infantil do campo: reflexões sobre o atendimento em contextos de assentamentos

Abstract

Este artigo focaliza o atendimento às crianças em contexto de assentamentos, com destaque às articulações entre o movimento social organizado (MST) e o Poder Público para a garantia do direito à Educação Infantil do Campo em um Estado localizado na Região Sudeste do Brasil. Com referencial teórico-metodológico bakhtiniano, destaca dados decorrentes de entrevista com a gestão municipal, adensados com enunciados dos integrantes do Setor de Educação do MST, produzidos por meio de roda de conversa. Os resultados de seu estudo assinalam que a oferta da Educação Infantil do Campo representa uma conquista da comunidade, ainda que o atendimento se efetive por meio da configuração de salas anexas às escolas multisseriadas de Ensino Fundamental, evidenciando os desafios na concretização do direito à educação das crianças campesinas. Nesses desafios, emergem, em especial, questões concernentes à infraestrutura das instituições e aos processos de articulação entre o MST e o Poder Público, vinculados ao acesso e à permanência das crianças na Educação Infantil do Campo.

A Realização Variável Do Gerúndio Na Fala De Feira De Santana-Ba: Resultados Preliminares

“…A variável faixa etária é importante para definir o status da variação, auxiliando o pesquisador a compreender se se trata de uma variação estável ou de uma mudança em curso, mesmo sem que se tenham às mãos dados diacrônicos. A hipótese levantada para a variável faixa etária foi a de que os mais jovens favorecem o apagamento da oclusiva /d/ no morfema de gerúndio no falar feirense, de acordo com o que foi constatado por Ferreira (2010), Vieira (2011) e…”

“…A variável sexo aparece como sendo significativa na explicação do fenômeno de redução do gerúndio em Araújo e Mota (2004), Lucena e Vasconcelos (2007), Ferreira (2010, Vieira (2011)…”

“…Alguns pesquisadores têm se dedicado a estudar o fenômeno no intuito de descrevê-lo nos mais diversos dialetos do PB, tomando como referencial teórico a Sociolinguística. Dentre essas pesquisas, destacamos aquelas realizadas por Nascimento e Mota (2004), Lucena e Vasconcelos (2007), Ferreira (2010), Vieira (2011) O levantamento dos dados foi feito de oitiva, sendo realizado o procedimento de escuta dos áudios das entrevistas que possuem uma média de duração de 45 minutos. Para a análise estatística, usamos também o programa computacional GoldVarb X.…”

O curso pedagogia da terra e a formação de educadores do MST: abordagens das produções científicas

“…O curso pedagogia da terra e a formação de educadores do MST: abordagens das produções científicas estratégia textual para evidenciar os acúmulos e pertencimentos. Em tempos de ataques aos direitos sociais, essa estratégia visa a contribuir para fortalecer a luta em defesa da educação, destacando os investimentos da pesquisa no compromisso com a educação das crianças pequenas, notadamente, com a atenção a formação dos educadores (CÔCO et al, 2021).…”