Educação para a comunicação e redes sociais: proposta de trabalho com a linguagem cinematográfica

Abstract

em Comunicação Midiática, pesquisadora da relação entre educação e tecnologias da informação e da comunicação. Integrante do grupo de pesquisa EpisCom. E-mail: ligiabia@gmail.com Resumo: As ferramentas digitais da Web 2.0 mudaram significativamente a nossa relação com a informação, como nos comunicamos com os outros e nossa experiência on-line. Diante disso, novas possibilidades de aprendizagem surgem. Paralelamente ao avanço das tecnologias em rede, podemos também citar a importância da educação para os meios de comunicação, a chamada educomunicação ou educação para a mídia, que se torna essencial para uma formação cidadã e autônoma. O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de atividades com a mídia-educação que utiliza as redes sociais, e mostrar que é possível trabalhar, através das redes, com conteúdos que visem à mídia-educação, sob uma ótica de aprendizagem colaborativa e interativa.Palavras-chave: redes sociais; mídia--educação; aprendizagem colaborativa; linguagem cinematográfica.Abstract: Web 2.0's digital tools significantly changed our relationship with information, how we communicate with others and our online experience. Therefore, new learning possibilities arise. Parallel to the advancement of network technologies, we can also mention the importance of education to the media, the so-called educational communication and media education, which is essential for citizenship and autonomous character. The objective of this paper is to present a proposal for activities with media education that uses social networks. The goal is to show that you can work through networks, with subjects that shows media eduction under the light of collaborative and interactive learning.

Explorando La Cultura Digital en El Aula

“…El uso predominante de este tipo de discurso digital, también conocido como "meme de Internet", se distingue por la descripción de conceptos a través de imágenes y/o vídeos con un enfoque humorístico. Estas creaciones se difunden por la red, generando interacciones como "me gusta", compartidos, e incluso diversas reacciones (Almeida;Cerigatto, 2017).…”