Educational management as a driver of scientific and technological research: New horizons for innovation

Abstract

La gestión educativa se interpreta indistintamente como la actividad directiva organizacional más estrechamente relacionada con sus acciones. Sin embargo, la gestión educativa no se limita únicamente a considerar los aspectos técnicos y metodológicos. La educación tiene como objetivo la formación integral del individuo, y se educa a alguien con el fin de lograr un propósito. Por lo tanto, es necesario tener en cuenta las necesidades de todos los que pertenecen y se involucran en la institución educativa desde su propia gestión. Es bien sabido que la innovación tecnológica desempeña un papel cada vez más importante como factor de competitividad para las empresas. La palabra "innovación" se utiliza constantemente como sinónimo de progreso, desarrollo tecnológico, creación de empleo y mejora de las condiciones de vida. Se habla de innovación en los ámbitos económicos (por ejemplo, la innovación tecnológica en las empresas) y sociales (en áreas como la sanidad, el ocio, las condiciones laborales y el transporte, entre otros). En este sentido, el objetivo general de la investigación es explicar la influencia de la gestión educativa en la investigación científica y tecnológica, los pilares de la innovación. Desde un punto de vista metodológico, se realiza una revisión documental sobre las proyecciones futuras en el marco de estas variables, con el fin de integrar diversas experiencias y modelos, tomando como referencia los resultados obtenidos. Se concluye que todos estos cambios están generando nuevas formas de trabajo y nuevos escenarios económicos, en los cuales las claves para crear empleo y mejorar la calidad de vida se basan en ideas innovadoras aplicadas a nuevos productos, procesos y servicios.

Social network analysis in virtual educational environments: Implications for collaborative learning and academic community development

“…La presente investigación está basada en un enfoque mixto de investigación a partir de la integración de las bondades de los estudios bibliométricos y de revisiones documentales. La unión de estas dos metodologías, particularmente en investigaciones en entornos educativos, han demostrado contribuir sustancialmente a las revisiones teóricas en la medida en que permiten una mejor recopilación, análisis y síntesis de la literatura existente (Bolaño-García et al, 2023;Caballero-Cantu et al, 2023;Cervantes-Martínez et al, 2023;Del Campo Saltos et al, 2023;García Chacchi et al, 2024;Gómez-Cano et al, 2023;López Pérez et al, 2022;Pérez-Gamboa et al, 2022;Pérez-Gamboa et al, 2023;Rodríguez-Torres et al, 2022;Roman-Acosta et al, 2023;Rosario Quiro et al, 2024;Zavala-Soledispa et al, 2022).…”

Virtual connections: a multidisciplinary study on behavior in social networks

“…E n la contemporaneidad digital, las plataformas de redes sociales se han erigido como vectores cruciales de transformación socio-comunicacional, permeando y redefiniendo las matrices de interacción humana a nivel global (Álvarez-Campos, 2023;Bolaño-García et al, 2023;López Pérez et al, 2022;Sánchez-Castillo, García-Rojas, et al, 2023;Zavala-Soledispa et al, 2022). "Conexiones Virtuales: Un Estudio Multidisciplinar sobre Comportamiento en Redes Sociales" emerge como una indagación exhaustiva destinada a elucidar la complejidad inherente a estos ecosistemas digitales, poniendo especial énfasis en la proliferación de las redes sociales y su impacto multidimensional en el tejido social.…”