Efecto de la utilización de pulseras inteligentes para el incremento de la actividad física en adolescentes de un entorno rural: Estudio Piloto

Díaz-Quesada, Gema; Puga-González, Esther; Galiano, Inés María Muñoz

doi:10.17561/jump.n3.2

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“…Las definiciones relacionadas con los DA siguen una misma idea, compartiendo un nexo en común y haciendo hincapié en aspectos como la participación, desarrollo de valores, fomentar el trabajo en equipo, el disfrute, dando una mínima importancia al resultado competitivo (Manso-Lorenzo et al, 2019), mediante la modificación de la normativa existente, o, mediante la inclusión de nuevos materiales (Hernández-Pérez, 2007). Este hecho, permite a los participantes presentar un mayor nivel de disfrute, así como aumentar la motivación por el aprendizaje (Díaz-Quesada et al, 2021;Fierro-Suero et al, 2017). Los DA, en oposición a la práctica físico-deportiva tradicional, presentan un carácter lúdico y cooperativo, y se alejan del ámbito competitivo (Requena, 2008).…”

Section: Introductionunclassified

Análisis de los beneficios de la práctica físico-deportiva del Spiribol durante las clases de Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of physical-sports practice of Spiribol during Physical Education classes. Systematic review)

Barranca-Martínez,

Hernández-Beltrán,

Scaglia

et al. 2023

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Una alternativa novedosa a los deportes tradicionales son los Deportes Alternativos que surgen como una opción innovadora a las prácticas motrices comunes. Son actividades lúdicas y recreativas cuyo objetivo es satisfacer las necesidades psicobiológicas, de entretenimiento, imaginación y socialización. Además, han sido incluidos en el currículo de Educación Física, con el fin de hacer que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la iniciación deportiva escolar sea más lúdico e inclusivo. El objetivo de este trabajo es realizar una búsqueda de documentos relacionados con el Spiribol, para así aumentar conocimiento relacionado con este Deporte Alternativo. La búsqueda de evidencia científica se realizó utilizando la siguiente palabra clave: “Spiribol”. Para su inclusión, los documentos debían estar publicados hasta octubre de 2022, y estar disponibles en las bases de datos: Web of Science o Google Académico. Además, fueron incluidos o excluidos en base a criterios específicos establecidos para seleccionar los manuscritos más adecuados. Después de un análisis en profundidad, la revisión sistemática finalmente incluyó siete manuscritos. Los resultaron mostraron que el Spiribol es una práctica deportiva beneficiosa, destacando el fomento de la educación en valores, además de un desarrollo integral saludable del alumnado. La información que se dispone sobre los Deportes Alternativos, y, en concreto, sobre el Spiribol es escasa, siendo esta característica aún más considerable dentro del ámbito educativo. Debido a ello, se recomienda ampliar el campo de investigación de este deporte, así como animar a la comunidad educativa a su práctica y desarrollo en las aulas. Palabras clave: Deporte; recreación; educación; inclusión. Abstract. An innovative option to traditional sports is Alternative Sports which emerge as a new option to common motor practices. Alternative Sports are motor, playful, and recreational activities whose objective is to satisfy the psychobiological, entertainment, imagination, and socialization needs. In addition, they have been included in the Physical Education curriculum, to make the teaching-learning process in school more playful and inclusive. Therefore, the aim of this work is to carry out a search for documents related to Spiribol, to increase knowledge related to this Alternative Sport. The evidence search was conducted using the following keyword: "Spiribol". For inclusion, papers had to be published by October 2022 and available on Web of Science or Google Scholar. They were included or excluded based on specific criteria. established to select the most appropriate manuscripts. After an in-depth analysis, the systematic review finally included seven manuscripts. The results showed that Spiribol is a beneficial sport practice, highlighting the promotion of education in values, in addition to a healthy integral development. The information available on Alternative Sports, and, specifically, on Spiribol is scarce, and this characteristic is even more considerable within the educational field. Therefore, it is recommended to expand the field of research on this sport, as well as to encourage the educational community to practice and develop it in the classroom. Keywords: Sport; recreation; education; inclusion

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Section: Introductionunclassified

Análisis de los beneficios de la práctica físico-deportiva del Spiribol durante las clases de Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of physical-sports practice of Spiribol during Physical Education classes. Systematic review)

Barranca-Martínez,

Hernández-Beltrán,

Scaglia

et al. 2023

Retos

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“…On the other hand, smart wristbands with accelerometer-derived technology are smaller, easier to use and more affordable than accelerometers for measuring PA [30]. That is why current studies use different portable devices to monitor PA in schoolchildren [31,32].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Use of Wearable Devices to Study Physical Activity in Early Childhood Education

et al. 2021

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Physical activity recommendations for early childhood are gradually being met to a lesser extent today. The objectives of the study were: (i) to assess the degree of compliance with physical activity (PA) recommendations by gender; and (ii) to analyze the level of PA and steps in different periods over a week. This study was an observational cross-sectional study. Sixty-three young children (33 boys and 30 girls) aged two years (2.15 ± 0.35) were recruited for this study. Participants wore a “Garmin vivofit® jr.” activity tracker for seven days, collecting minutes of moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) and step volume (Out-of-School Time and School Time). The results show a 50% compliance of the 120 min/day MVPA and 13,000 steps per day. No gender differences were detected. The findings in the analysis indicated a trend towards higher PA and steps at the Weekend. Moreover, participants reached higher PA and steps values “Out-of-School Time” than “School Time” (MVPA) (min/day). This study can provide strategies and motivational PA guidelines at school to enhance well-being at an early age. These activity trackers could stimulate more sustainable forms of urban mobility, such as walking, as the environment would accompany the child to meet daily PA recommendations.

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Motivos para la práctica de actividad física en adolescentes en función de la edad y género de la ciudad de Cuenca-Ecuador

Tola Gutiérrez,

Torres Palchisaca

2023

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Introducción: En la actualidad existe una gran cantidad de adolescentes que no realiza Actividad Física (AF), debido a diferentes circunstancias, pero al mismo tiempo existen factores que promueven que adquieran hábitos saludables como el ejercicio regular. Objetivo: El objetivo del estudio fue determinar la determinar los motivos para la práctica de AF en adolescentes en función de la edad y género de la ciudad de Cuenca – Ecuador. Metodología: Se realizó una investigación no experimental, de tipo descriptivo con un alcance transversal, con una muestra de 135 adolescentes (50 mujeres 85 hombres) de un colegio particular, entre los 13 y 17 años (14.63 ±1.3). Para determinar los motivos de la práctica de AF se utilizó el Autoinforme de Motivos para la Práctica de Ejercicio Físico (AMPEF), en el que se realizó un análisis descriptivo y correlacional de las once categorías a través del estadístico Chi Cuadrado de Pearson, mediante el programa SPSS versión 25.0. Resultados: valores medios altos en la categoría Prevención y Salud Positiva tanto en hombres como en mujeres y valores bajos en la categoría Urgencias de Salud para el género masculino y Competencia en el femenino; así también relaciones entre la categoría Competencia-Género, y Fuerza y Resistencia Muscular-Edad. Conclusiones: Determinando que existen ligeras diferencias entre los motivos de la práctica de AF entre hombres y mujeres, al igual que en los rangos de edad, debido principalmente a los cambios en el desarrollo físico y cognitivo de los adolescentes. Área de estudio general: Cultura Física. Área de estudio específica: Actividad Física.

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Efecto de la utilización de pulseras inteligentes para el incremento de la actividad física en adolescentes de un entorno rural: Estudio Piloto

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Análisis de los beneficios de la práctica físico-deportiva del Spiribol durante las clases de Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of physical-sports practice of Spiribol during Physical Education classes. Systematic review)

Análisis de los beneficios de la práctica físico-deportiva del Spiribol durante las clases de Educación Física. Revisión sistemática (Analysis of the benefits of physical-sports practice of Spiribol during Physical Education classes. Systematic review)

Use of Wearable Devices to Study Physical Activity in Early Childhood Education

Motivos para la práctica de actividad física en adolescentes en función de la edad y género de la ciudad de Cuenca-Ecuador

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