Efectos sociodemográficos multivariados sobre la experiencia del burnout en docentes de colegios peruanos

Arata, Manuel José Fernandez; Cruz, Gustavo Alexis Calderón-De la; Soto, César Ajax Merino; García, Arturo Juárez

doi:10.32348/1852.4206.v12.n1.24956

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“…De acuerdo a Zorrilla (2017) el trabajador, la situación y la conducta parecen formar parte de un sistema tridimensional. Siendo esto una característica inherente al trabajo docente, pues durante su labor se genera una fuerte interacción con el personal administrativo y escolar, estudiantes y familiares (Fernández, Calderón, Merino, & Juárez, 2020).…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Estrés laboral del profesorado de 1º y 2º ciclos de la Educación Escolar Básica en Paraguay

Ayala-Ortiz,

Castillo-Vega,

Ferreira-Delgado

et al. 2023

Puriq

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La investigación tiene como objetivo, Analizar el estrés laboral de los docentes de 1º y 2º ciclos de la Educación Escolar Básica (EEB) en Paraguay. La metodología utilizada fue descriptiva, cuantitativa de corte transversal, aplicando un cuestionario a 75 docentes de instituciones educativas oficiales de la ciudad de Encarnación. Los resultados muestran que los docentes presentan un nivel medio de estrés laboral, teniendo en cuenta las dimensiones se presenta el nivel medio en el agotamiento emocional y la realización personal para docentes de ambos sexos, no así en la despersonalización. La presencia del estrés laboral se presenta en diferentes niveles en cuento a las variables demográficas como edad, años de experiencia en la docencia, turno en el que enseña y la ubicación de la institución sea zona urbana o rural, donde enseña. Se concluye la necesidad de la urgente intervención para prevenir posibles afectaciones en la salud mental y controlar de esa manera la exposición a diferentes factores de riesgo psicosocial.

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Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Estrés laboral del profesorado de 1º y 2º ciclos de la Educación Escolar Básica en Paraguay

Ayala-Ortiz,

Castillo-Vega,

Ferreira-Delgado

et al. 2023

Puriq

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Síndrome de burnout: Una revisión sistemática en Hispanoamérica

Dávila

López

Lucas

et al. 2023

LATAM

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El síndrome de burnout está vinculado con el estrés causado por el trabajo y el estilo de vida del profesor, con consecuencias muy graves, tanto a nivel físico como psicológico. El objetivo fue analizar, sistematizar y comparar las publicaciones científicas en Hispanoamérica sobre el síndrome de burnout en docentes de diferentes niveles educativos en el período comprendido entre los años 2017 - 2022, para ello se seleccionó un total de 23 artículos. El presente estudio de tipo descriptivo se basó desde el enfoque cuantitativo en la revisión sistemática del material seleccionado. Se evidenció que el número de investigaciones sobre el síndrome del burnout se incrementaron en referencia a la educación básica y la educación superior. Existe también la tendencia de investigar el síndrome de burnout asociado a constructos como la resiliencia, el compromiso laboral, la depresión, el compromiso organizacional, la autoeficacia, calidad educativa y otras variables personales y profesionales. El instrumento predominante en las investigaciones fue el Inventario de Burnout de Maslach, quien propone las dimensiones de agotamiento, despersonalización y eficacia profesional.

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Efectos sociodemográficos multivariados sobre la experiencia del burnout en docentes de colegios peruanos

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Estrés laboral del profesorado de 1º y 2º ciclos de la Educación Escolar Básica en Paraguay

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