Efeito de softwares educativos em adolescentes

Abstract

RESUMO Objetivo: evidenciar o efeito da utilização de aplicativos/softwares educativos no conhecimento/comportamento de adolescentes sobre a atividade física e a alimentação saudável. Método: trata-se de estudo bibliográfico, descritivo, tipo revisão integrativa, de estudos publicados entre 2013 e 2017, nas bases de dados PUBMED/MEDILINE, LILACS e Cochrane central. Realizou-se a busca nos meses de abril e maio de 2017, utilizando-se descritores controlados contemplados no DeCS, e os resultados apresentados em forma de figuras, discutidos com a literatura. Resultados: percebeu-se que não há um consenso na literatura sobre os efeitos da utilização de aplicativos/softwares na melhoria do conhecimento e do comportamento de adolescentes acerca da atividade física e da alimentação saudável. Conclusão: acredita-se, dessa forma, ser de suma importância a realização de mais estudos no desenvolvimento de aplicativos/softwares educativos que visem a aplicar técnicas de mudança comportamental a fim de que o uso dos aplicativos/softwares, pelos adolescentes, possa apresentar a melhoria do conhecimento e do comportamento acerca da atividade física e da alimentação saudável. Descritores: Adolescente; Obesidade; Software; Estado Nutricional; Tecnologia Educacional; Aplicativos Móveis.ABSTRACT Objective: to demonstrate the effect of the use of educational applications / softwares on adolescents' knowledge / behavior about physical activity and healthy eating. Method: this is a descriptive, descriptive, integrative review, of studies published between 2013 and 2017 in the PUBMED / MEDILINE, LILACS and Cochrane central databases. The search was carried out in April and May 2017, using controlled descriptors included in DeCS, and the results presented in the form of figures, discussed with the literature. Results: it was noticed that there is no consensus in the literature about the effects of the use of applications / softwares in improving the knowledge and behavior of adolescents about physical activity and healthy eating. Conclusion: it is believed, therefore, to be of great importance to carry out further studies in the development of educational applications / software aimed at applying behavioral change techniques so that the use of the applications / softwares by the adolescents can present the improvement of knowledge and behavior about physical activity and healthy eating. Descriptors: Adolescent; Obesity; Software; Nutritional Status; Educational Technology; Mobile Applications.RESUMEN Objetivo: evidenciar el efecto del uso de aplicaciones / softwares educativos en el conocimiento / comportamiento de adolescentes sobre la actividad física y la alimentación sana. Método: se trata de un estudio bibliográfico, descriptivo, tipo revisión integrativa, de estudios publicados entre 2013 y 2017, en las bases de datos PUBMED / MEDILINE, LILACS y Cochrane central. Se realizó la búsqueda en los meses de abril y mayo de 2017, utilizando descriptores controlados contemplados en el DeCS, y los resultados presentados en forma de figuras, discutidos con la literatura. Resultados: se percibió que no hay consenso en la literatura sobre los efectos del uso de aplicaciones / softwares en la mejora del conocimiento y del comportamiento de adolescentes acerca de la actividad física y de la alimentación sana. Conclusión: se considera de suma importancia la realización de más estudios en el desarrollo de aplicaciones / softwares educativos que apunte a aplicar técnicas de cambio comportamental a fin de que el uso de las aplicaciones / softwares, por los adolescentes, pueda presentar la mejora del desempeño el conocimiento y el comportamiento acerca de la actividad física y de la alimentación sana. Descriptores: Adolescente; Obesidad; Programas Informáticos; Estado Nutricional; Tecnología Educacional; Aplicaciones Móviles.

Impact of Software for Mobile Devices on the Behavior of Adolescents in Obesity Prevention

“…In line with the study, recent research states that despite the good results when using health applications on mobile devices, not all studies were able to stimulate behavioral change in the participants. 8 A significant reduction of (β=0.09; p<0.001) was found in the z-score of BMI by age, especially for males. These findings but reinforce the need to consider biological differences between genders when proposing interventions aimed at reducing the prevalence of overweight and obesity.…”

“…26 Educational games are tools that, in addition to providing fun, are also able to assist students with learning and can facilitate behavioral changes by providing new educational contingencies. 8 Thus, interventions involving educational games/software to support dietary and nutritional education and physical activity are important for the sake of motivation for healthy living, increasing people's knowledge on the prevention of obesity, considering the importance of awareness raising and consequent lifestyle changes.…”

“…Educational games can be considered tools that are fun, but are also capable of facilitating and assisting learning, and can facilitate behavioral changes by promoting a rearrangement of educational contingencies. 8 Thus, this study aimed to analyze the impact of using an educational game for mobile devices on the behavior of adolescents regarding obesity.…”

Tecnologias Educacionais Para Promoção Da Saúde De Adolescentes

“…Revela que a abordagem educacional embasada em aplicativos eletrônicos pode ser útil, com boa receptividade, além de agregar características lúdicas a assuntos específicos, motivando assim o processo de aprendizagem dos adolescentes. 30 Em estudo sobre a utilização da mídia social Facebook, retratou-se que sua utilização voltada à educação sexual no âmbito escolar favorece a ampliação dos conhecimentos dos adolescentes, o que desvela a praticidade e facilidade no uso desta mídia, possibilitando sua utilização para aproximação com o conhecimento e retirar suas dúvidas a qualquer momento. Neste estudo, a mídia social Facebook foi utilizada em parceria com duas escolas e uma Estratégia Saúde da Família (ESF), com intuito de ampliar as possibilidades de conhecimentos sobre saúde sexual e reprodutiva, estruturando-se enquanto uma estratégia de aproximar os adolescentes com o serviço de saúde, considerando que a procura desse público aos serviços de saúde ainda é dificultada por existirem questões como: vergonha, tabus e mitos.…”

Tecnologias educacionais desenvolvidas para enfrentamento da obesidade em adolescentes: um protocolo de revisão de escopo

“…Conhecidos como geração digital, os adolescentes demonstram preferência por novas tecnologias quando comparadas a uma estratégia tradicional voltada para a educação e a promoção da saúde (Alcântara et al, 2019), o que torna os jogos educacionais digitais instrumentos de saúde educacionais atrativos (Oliveira et al, 2018). Para Maia et al (2012), tais métodos educacionais são cruciais na construção do conhecimento, pois despertam maior interesse e participação de crianças e adolescentes.…”