Effect of animation programs on the psycho-emotional state of school- children

Abstract

Резюме. Теоретически обоснована технология разработки анимационных программ, которая включает организационный, содержательно-методический, мотивационный компоненты. Выделены основные функции и признаки анимационных программ. Подтверждена эффективность этих программ в повышении психоэмоционального состояния, формировании мотивации к здоровому образу жизни и социализации детей школьного возраста. Ключевые слова: анимация, программы, психоэмоциональное состояние, дети школьного возраста.Summary. The paper presents a theoretical basis for the development of technology of animation programs which includes: organizational, content-methodical, motivational components. Identified the main functions and features of animation programs. The efficiency of animation programs to improve the mental and emotional state, the formation of motivation for a healthy lifestyle and socialization of children of school age.