Abstract-The challenge to design and manufacture machinery that is adaptable to production needs is a challenge that an organization should undertake on an ongoing basis in engineering. The independent study (Curso Proyecto) known as "Fundamental of Machine Elements" at EAFIT university, it is how students are prepared to take on this challenge using a defined methodological framework to provide them which direct their efforts to create value as a result of the integration of human resources and knowledge supported by technology. This particular paper presents results for projects wherein machinery were developed and constructed using CNC machines with an integrated focus of PLM detailing the scope, budget, resources, phases -all key tasks, with an eye to creating a functional prototype which is shared with different areas of the university and which were achieved in short periods of time that did not surpass 16 weeks. Additionally, the paper demonstrates how a strategy of shared knowledge within PLM helps transfer tools and strengths within an engineering project setting that can be used by seasoned engineers in the field of designing machinery for industrial use. Abstract-El reto de diseñar y construir maquinaria que se ajuste a los procesos productivos dentro de las organizaciones es un desafío que deben asumir de manera continua las áreas de ingeniería. El curso de proyecto de elementos de máquinas de la universidad EAFIT, es la forma con la cual se prepara al estudiante a asumir este reto dentro un marco metodológico definido bajo el cual puedan orientar sus esfuerzos a la creación de valor como resultado de la integración del recurso humano y conocimiento soportado por tecnología. En este caso de estudio en particular se presentan los resultados de proyectos para los cuales se han desarrollado y construido maquinaria para mecanizado de control numérico bajo un enfoque integrador de PLM detallando el alcance, presupuesto, recursos, fases, tareas clave transformándose en el logro de un prototipo funcional que es entregado a diferentes áreas de la universidad y que han sido alcanzados con cronogramas cortos no mayores a 16 semanas. Además, en el presente artículo se demuestra como la estrategia de conocimiento compartido dentro de PLM, ayuda a transferir herramientas y fortalezas dentro del campo de proyectos en ingeniería que puedan ser utilizadas por ingenieros experimentados en el desarrollo de máquinas para procesos industriales dentro de sistemas productivos complejos Palabras Clave: Metodología académica para proyectos de máquinas, Administración del ciclo de vida del producto (PLM), Marco de fundamentación de proyectos, Administración de proyectos, Educación en ingeniería.
Keywords