El Abandono Escolar Desde La Interseccionalidad: El Género Marca Diferencias

Abstract

Resumen El trabajo aborda el abandono educativo, tema de interés, a nivel nacional e internacional. Este constructo responde a formas de entender la excelencia en el marco de las jerarquías (sociales, educativas o culturales). Nos interesa su análisis desde una mirada interseccional, en la que sin duda el género juega un papel clave. El análisis se realiza desde la investigación cualitativa, escuchando las voces de 18 chicas entre 12 y 16 años, nacidas en Cádiz (España) y que han abandonado el sistema educativo; accediendo a ellas mediante entrevistas semiestructuradas. Se aplicó Nvivo11 en el tratamiento de los datos. Las jóvenes participantes muestran que el género es determinante: la responsabilidad otorgada de cuidado o los roles estereotipados, entre otros elementos, son motivos para el abandono.

Towards a gendered STEAM education approach: building a comprehensive model to strengthen girls’ and students with non-conforming gender identities’ STEAM trajectories in Chilean public schools

“…Furthermore, we assume an intersectional approach (Recio et al, 2022), which recognises that the intersections between different identity markers, such as gender, social class and disabilities, are complex phenomena that must take into account the social contexts of oppressed and privileged groups (Rouhani, 2014). We know that, in tertiary education, women represent a lower proportion in STEM areas, with differences by region and country (Canales Sánchez, 2020).…”

El Proyecto de Vida como Estrategia Didáctica para la Prevención de la Deserción Escolar en Primaria, Telembí, Nariño

“…2675 primaria hasta la educación superior, y puede tener múltiples causas y consecuencias. La deserción escolar es un problema social y educativo importante, ya que puede tener un impacto significativo en la vida de los estudiantes y en el desarrollo de las sociedades (Recio, et al, 2022).…”

Factores de exposición al abandono escolar en educación básica secundaria en La Laguna, Durango, México

“…Por otra parte, la carencia de recursos económicos en la familia constituye una de las posibles razones de la incorporación de los jóvenes, de manera temprana, al mercado laboral o a permanecer inactivos en casa (Sapelli y Torche, 2004), lo que a su vez conlleva, en el caso de las mujeres, la asunción de responsabilidades domésticas y de cuidado del otro (Vázquez Recio et al, 2022):…”