El aprendizaje STEAM

Abstract

El término STEAM hace referencia al estudio y enseñanza de la ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y arte, que considera su aplicación desde el nivel de la educación preescolar hasta los estudios superiores. La finalidad de su metodología se orienta hacia el desarrollo del pensamiento crítico y sistémico, la autogestión y la autoinnovación institucional. La metodología utilizada fue la documental, es decir, fundamentado en una revisión bibliográfica a nivel nacional e internacional sobre el enfoque STEAM, mediante los buscadores especializados: Biblioteca de Concytec, Mendeley, Redalyc y Google Académico. El enfoque STEAM representa para el proceso educativo un valioso aporte para abarcar a los actores principales de la educación, promover competencias, actuaciones en conjunto, de carácter colaborativo, entre docentes y estudiantes de cualquier nivel educativo. Por lo tanto, surge la necesidad de poner el énfasis en la promoción de las ciencias y tecnología a lo largo de toda la cadena educativa sobre la base de la formación de competencias en los niños y jóvenes, así como, la necesidad de implementar en los docentes una amplia competencia en pedagogía y en tecnología, con un pensamiento flexible-creativo e interdisciplinar para plantear el desarrollo de estrategias y configurar ambientes de aprendizaje favorables.

Potenciando el Aprendizaje con Estrategias Didácticas Innovadoras: Un Enfoque STEAM

“…Este enfoque no solo se centra en la adquisición de conocimientos aislados, sino que propone un enfoque más holístico donde la colaboración se convierte en un vehículo para la construcción colectiva de entendimiento. Al promover proyectos colaborativos, se fomenta un entorno donde los estudiantes no solo absorben información, sino que también participan activamente en la creación y aplicación de conocimientos (Lam, 2023). En este contexto, la colaboración se transforma en un catalizador para el aprendizaje significativo y la internalización de conceptos clave.…”

Inferencia de un Enfoque Educativo Steam para el Desarrollo de un Pensamiento Crítico en Estudiantes de Básica Superior

“…Además Lam (2023) si bien la implementación de STEAM presenta desafíos, los beneficios son significativos y prometen un futuro en el que los estudiantes estén mejor preparados para enfrentar los desafíos y las oportunidades en un mundo impulsado por la tecnología y la innovación. A medida que más escuelas y comunidades adopten este enfoque, es posible que veamos un aumento en la participación de estudiantes en carreras STEM y una mayor capacidad para abordar problemas globales complejos.…”

Diseño de un proyecto STEAM, una propuesta desde las matemáticas

“…El pensamiento creativo, asociado muchas veces al pensamiento divergente, es una competencia necesaria para adaptarse a un mundo cambiante (Lam-Byrne, 2023;Maskur et al, 2022). En este contexto es también necesario el empleo de las nuevas tecnologías que permitan resolver situaciones del mundo real es también.…”