El derecho a la educación de jóvenes y adultos: Formación, Políticas Educativas y Organizaciones Populares

Abstract

<jats:p>En el presente artículo se comparten reflexiones de un proyecto de investigación en curso, cuyo campo de indagación es la formación de jóvenes y adultos en espacios educativos de organizaciones populares en la provincia de Jujuy-Argentina.&#x0D; Por un lado, se indaga sobre el potencial de la educación para la formación de tipos de sociedades, a partir de considerar que, conforme fue ganando lugar el discurso de la educación como derecho, en la sociedad civil las condiciones para su efectivo cumplimiento se fueron cercenando. En Argentina, la sanción de la Ley de Educación 26.206, estableció, entre otros aspectos universalización de la educación, sin embargo, esta extensión se dio en el marco de crecientes procesos de segmentación y diferenciación social; y en la actualidad del debilitamiento de la democracia.&#x0D; Por otro lado, en Argentina y Jujuy, es significativa la presencia de organizaciones populares, especialmente a partir de la crisis del 2001, éstas ubicaron a la educación como eje central de sus programas formativos. Con la intención de caracterizar la relación entre formación y organizaciones populares, se describe tres propuestas educativas de nivel secundario gestadas por el Movimiento Social Tupaj Katari, el Gremio de empleados municipales y el colectivo de educadores de Maimara. Se apela al análisis de tres aspectos de sus producciones culturales, que podrían considerarse como alternativas a los modelos de educación-formación- dominantes: demanda social educativa, autonomía y democratización pedagógica-organizacional</jats:p>

“Cazando mitos”, sobre la reflexividad como puente entre investigación y extensión

“…Nuestros trabajos de investigación giran en torno a las siguientes temáticas: la violencia de género, las dificultades que experimentan los/as jóvenes en el acceso al sistema escolar y el atravesamiento de fronteras en un mundo cada vez más fortificado 2 . Se trata de problemáticas acuciantes en emplazamientos como la provincia de Jujuy, donde en los últimos años se han registrado altas tasas de femicidio (Gómez, 2018), el progresivo cierre de centros de educación pública para jóvenes y adultos (Patagua, 2019), la vulneración de derechos de la población migrante (Karasik y Yufra, 2019) y un incremento en la cantidad de solicitudes de asilo presentadas por población desplazada forzosamente (Rovetta, en prensa).…”